和社会的发展 教案 2023-2024学年部编版九年级历史上册 .pdfVIP

课型新授课授课时间2023年9月日课时1节课

主备人辅备教师

课题第13课西欧经济和社会的发展

【时空观念、历史解释】了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，欧洲庄园经济

逐渐衰落和瓦解。

教学目标【史料实证】中世纪富裕农民和市民阶级的出现

【唯物史观】租地农场的特点以及新的手工业经营的特点，认识中世纪欧洲资本

主义的萌芽。

重点租地农场的特点以及新的手工业经营的特点

知识重难点

难点中世纪欧洲资本主义的萌芽

教学准备PPT、教材

教学过程个性修改

（一）导入新课

展示时间轴，回顾旧知：

教师讲述：“中世纪的欧洲庄园经济持续繁荣多年，但到了晚期，却走向了衰

落，欧洲社会进入一个转型期。庄园经济为何会走向衰落？这个转型期有何新的

现象出现？”

（二）带问自学

1.西欧中世纪晚期，农业、手工业方面出现的新生产方式分别是什么？

2.土地关系的变化和手工业的发展产生了什么样的影响？

3.13、14世纪，欧洲农村和城市的社会结构分别发生了怎样的变化？

（三）新课讲授

（1）新的生产和经营方式

1.引导学生阅读教材P60第一、二、三段，归纳11世纪后欧洲农村出现哪些新

变化。

总结：从庄园制度到租地农场。

2.展示材料：材料一：英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，

土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承

租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到

16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农

场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪，英国

贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。

——部编版《世界历史》九年级上册

材料二：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以

进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部

地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、毛皮等远销东方。

阅读材料概括租地农场的特征。

提示：1、雇佣与被雇佣的关系。2、面向市场。

教师总结：农场主与农民之间的关系是资本主义性质的生产关系。

填写表格，归纳总结，梳理庄园与租地农场的不同点。

教师讲述：“租地农场越来越多，农场规模越来越大，农产品的数量也随之增

长。农产品越来越多，吃不完，怎么办？于是就出现了农副产品市场化。手工业

得到发展并逐渐从农业中分离出来。”

3.手工业：手工工场的发展

展示材料：材料一：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，

工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产

工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的

手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

——部编版《世界历史》九年级上册

材料二：···这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失

去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现

了这种资本与劳动的分离。——部编版《世界历史》九年级上册

要求学生阅读材料，概括手工工场的特征。

提示：1.雇佣劳动2.分工合作3.面向市场

合作探究：4.结合所学阅读材料回答：

材料一马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们

的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生

直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。

材料二从13世纪开始，一些规模较大的手工