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政教处范文小学安全教育家长会发言稿.docxVIP

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政教处范文之小学平安教育家长会发言稿

实验小学?六(2)??樊慧花

各位家长:?

首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎,召集大家坐在一起的目的主要是为了小孩的平安教育,学校有教育小孩的权利,同时也有对小孩的人身平安有保护的责任。为预防可能发生的平安事故,积极培养学生珍爱生命、关爱生命认识,特召本次家长会。

???据中国青青年研究中心的全国性大型调查发觉,平安事故已经成为青青年儿童的第一杀手.我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,也确实是说每天有将近一个班的学生在“消失”。校园平安涉及到青青年生活和学习方面的平安隐患有20多种:如打架斗殴、食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾、溺水、毒品危害等.这些时刻威胁着学生的健康成长。为扫除校园平安隐患,国家教育部已将平安教育列入工作重点,并明确提出:要把平安教育纳入学校正常的教育教学内容之中,全面培养学生的平安认识,提高学生的综合素养。加强平安教育,树立平安认识,培养学生在紧急情况下的自救才能和处理咨询题才能,不仅是学校平安工作的需要,也是全面提高学生综合素养的根本要求。

但平安教育也与在座的各位家长息息相关,今天就这个话题我想和各位家长一起讨论关于小孩平安教育的咨询题

平安方面

一、注重培养小孩从小具备一定的平安认识

1、学校正学生平安教育的积极性

学校为保证学生的在校平安,上至领导下至各班主任与任课老师对学生的人身平安以及如何防备突如其来的危险都进展了严格的缜密的安排。平常班主任利用班会时间充分宣传学校的平安措施,讲解对突发事件的处理方法,对学生的平安教育认识起到了一定的积极性作用。

2、学校、家庭双方对学生平安的注重。

学校的平安教育工作毕竟是有限的,需要家庭教育的积极配合,双方建立互信机制,家长与学校建立良好的渠道关系让学生在学校读好书,不受平安威胁,同时家长要严格监视严格操纵小孩的周边环境平安。

二、远离危险,让小孩健康欢乐的成长

学校与社会都暗藏着许多不确定的妨碍小孩健康成长的危险,这些与学生本身有关更与老师和家长的教育有直截了当联络。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别留意的与平安有关的咨询题:

1、严禁玩水(游泳),杜绝小孩到井边、河边游玩,防止出现溺水死亡事件。

2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器,如:乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等,就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的习惯。

3、留意交通平安,要提示小孩留意公路上行驶的车辆,看红绿灯走人行横道穿越马路,防备交通事故在本人小孩周围发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。家长和老师应经常向小孩讲授交通平安知识。主要内容应包括:马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上游玩打闹等)、乘车常识(乘车时,不拥堵,不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、不乘无运营资历的车辆、不乘运货三轮车等)、骑车常识(缺乏12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是,家长和老师应在恪守交通规则方面起好表率作用(有的家长送小孩上下学时,就有许多家长做得不够好,本人常常违背交通规则,如乱闯红灯、逆行等。),以免被小孩误解、模拟。

4、严禁玩火,禁止小孩在学校、公园、小区内随意玩火,以免造成火灾威胁人身平安的事故。家长和学校需要认真教育小孩根本的消防知识与自救知识。

5、严禁带凶器、锐器,如:小刀、水果刀、打火机、锐利物等,这些物品容易戳伤、划伤人,家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购置违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。

6、防骗,不要和生疏人搭讪,不要随意接受生疏人的食品、饮料,防备拐骗儿童的犯罪人员进展敲诈讹诈。

7、养成良好的个人卫生习惯,留意饮食平安,防备传染病的发生,教育小孩讲究食品卫生。

做到饭前便后要洗手,吃水果要洗净,不购置不符合食品平安标准的食物,不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品,不吃无证摊贩出售的不洁小食品。在校外一些无证摊饭前随意买一些食品吃,对学生的身体是没好处的。

8、上学,放学要按时,不要在外逗留。

9、暴走鞋有特别大的隐患。杜绝

上述各条需要家长与学校共同监视施行,如此才能保证学生在任何时候都不会出现危险。只有如此才能真正做好学生的平安教育工作。

三、学校、家庭共同携手为学生制造平安和谐的环境

学校教育为学生制造了美妙的环境,那么家庭教育也要做好学校的可靠助手,把学生的平安教育做到最好乃至更好,使学生真正欢乐健康的成长,。总之,家庭、学校应携手制造平安的学习环境让学生在和谐中成长,在和谐中学习。

???

成绩情况:

在语、数双科的成绩上,我们有的同学表现

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