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TheFirstPeriod
SectionA1a-pronunciationUnit7HappyBirthday!
2.Whosebirthdayisit?教学目标语言能力1.能够准确读写12个月份的英文词汇和1—31的序数词;2.了解美式英语和英式英语日期表达的差异;3.掌握8个辅音,正确使用升降调。思维品质通过教学活动的开展,锻炼学生的口语表达能力和听说能力,提升学生思维能力的灵活性与系统性,使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话,以提高在真实语境中的英语交际能力。1.通过听力输入和口头训练,能够准确获取听力中的生日日期信息,在日常交流中就年龄和生日日期进行问答。2.通过课堂任务让学生能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。学习能力通过本节课的学习,让学生能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能够邀请友人参加生日聚会,并就生日礼物的准备、他人庆祝生日的方式交流想法。文化意识
2.Whosebirthdayisit?Lead-in1.Whatarethepeopledoinginthephoto?Theyarereadingthebirthdaycard.2.Whosebirthdayisit?It’sthegirl’sbirthday.Howdoyoucelebrateyourbirthday?
2.Whosebirthdayisit?birthdaypartyabirthdaycakewithcandlesonitbirthdaypresentswearabirthdayhatsingthe“HappyBirthday”song
Whenisyourbirthday?FreeTalkmonthsoftheyear
2.Whosebirthdayisit?thefirstmonthJanuary[d??nju?ri]
2.Whosebirthdayisit?[febru?ri]thesecondmonthFebruary
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2.Whosebirthdayisit?January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)May(May.)June(Jun.)July(Jul.)August(Aug.)September(Sep.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)Let’sreadthem./’d??nju?ri//’febru?ri//ma:t∫//’eIpr?l//meI//d?u:n//d?u’laI//’?:g?st//sep’temb?//?k’t??b?//n??’vemb?//dI’semb?/
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