2019年沪教版中考化学一轮复习全套学案(17套).docx

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1开启化学之门学案

2氧气二氧化碳的性质用途教学案中考化学一轮复习 3氧气二氧化

碳的制法学案

4水的组成净化保护水资源学案中考化学一轮复习 5构成物质的微

粒元素学案

6物质组成的表示学案

7质量守恒定律与化学方程式学案中考化学一轮复习 8燃烧化学方

程式计算学案

9金属的性质学案

10金属冶炼合金金属防护学案中考化学一轮复习 11溶液的组成及

12饱和溶液和溶解度学案

13溶液的酸碱性和常见的酸学案中考化学一轮复习 14常见的碱和

中和反应学案

15几种重要的盐和复分解反应学案中考化学一轮复习 16食品中的

有机化合物学案

17化学与社会发展学案

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一轮复习-1《开启化学之门》

【学习目标】1.复习化学研究的对象，能区分常见变化的类型，能说出常见变化中的能量转化形式;

.复习巩固常见仪器使用注意事项，熟练基本操作，能进行简单的正误判断；

.理解空气中氧气含量测定的原来，能进行误差分析。

【学习重点】本章的知识点，重要实验，重要概念。

【学习难点】科学探究的方法

【学习过程】

一、回顾、预习与交流（知识框架）

化学促进科学技术的发展「物质的，住武研究物

化

学

促进科学技术的发展

「物质的，住武研究物质的性质与4

变化 I物质的变牝

研究物质组成与

研究物质常怯与

都助我们正琥认识物质

_:性质、

_:性质｝区别

—梵）区别、联系

广学习化学需要进行化学实验

I1基本仪器及操作等）

l如何干田和干肪一比不《学习化学需要进行科学探友学习化学要使用化学符号

二、合作、研讨与交流

活动一、对两种变化和两种性质的理解。

（1）这两种变化本质区别是,（2）这两种变化的联系是,（3）化学变化常伴随的现象有,这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化，但不能是依据。

（4）化学性质和物理性质的区别是,物理性质通常是指物质的,而物质的可燃性、稳定性、酸碱性、氧化性等都是性质。

（5）注意“变化”和“性质”在表述上的区别。

练习1.下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）

A.火药爆炸；白炽灯通电后发光发热； B.矿石粉碎；铜在潮湿的环境中生成铜绿；

C.铁矿石炼铁；水受热变成水蒸； D.汽油挥发；樟脑丸久置后体积变小。 练习2.下列

能量的转化中，属于化学能转化为电能的是（ ）

A.水力发电 B.太阳能发电C.核能发电D.火力发电

练习3.在下列短文中的括号里填上相应的变化或性质。 （填“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”，

“化学性质”）硫是一种淡黄色固体（ ），把块状硫碾碎放入燃烧匙内并加热，硫粉熔化（ ），继续加

）,这说明了硫具有可燃性热，硫蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体（

）,这说明了硫具有可燃性

活动二、判断下列图示中的操作是否正确，不正确的请说明理由

练习4、判断下列语言表述是否正确

用10ml量筒量取8.90ml液体

用托盘天平称量6.12g的氯化钠固体

酒精灯中酒精的体积最多不超过容积的四分之三

用广泛pH试纸可以测定某溶液的pH值为5.8

活动三、高邮市车逻初中化学兴趣小组的同学为了测定空气中氧气的体积分数利用右图的装置做了四组实

验，实验报告如下:

①第一组：药品：红磷原理：磷+氧气点燃五氧化二磷现象：

①第一组：

药品：红磷

原理：磷+氧气点燃五氧化二磷

现象：1、红磷燃烧有大量白烟生成。

2、集气瓶内水面上升到静止

时，约占集气瓶内空气体积的 1/5

3、用燃着木条检验了集气瓶内

剩余的气体，木条熄灭

③第三组

药品：镁带

原理；镁+氧气也氧化镁

镁+氮气”氮化镁

1、发出耀眼白光，有白烟生成，燃烧后白色固体落入集气瓶内水中。

2、水面上升到静止时，体积超

过集气瓶内空气体积的1/5。

②第二组

药品：硫粉

原理：硫+氧气点燃二氧化硫

1、硫燃烧火焰呈淡蓝色，无烟，有刺激性气味。

2、集气瓶内水面上升到静止时，明显不到集气瓶内空气体积的1/5。

④第四组

药品：蜡烛

原理：石蜡+氧气锂二氧化碳+

水

1、燃烧时呈黄色火焰，集气瓶内壁有

水珠。

2、水面上升明显不到1/5刻度；

(1)在上述四组实验中，你认为第X o

(1)在上述四组实验中，你认为第

X o

组能准确的达到本次实验

的目的，结论

(2)实验结果偏小的是(用实验编号回答)，原因

;实验结果偏大的是_（用实验编号回答），原因为;

（3）有同学认为将实验②、④稍作改进，可以很好的达到实验的目的，你认为怎么改进？

（4）在测定空气中氧气的含量的实验中，你认为选择药品时要综合考虑哪些因素？

①,②三、总结、反思与提升

1、你能回顾出玻璃棒参与了哪些基本操作吗？

2、某同学在用试管加热液体后，发现试管已经炸裂了，他在实验前 检查