美术鉴赏的过程与方法 教学设计-2023-2024学年高中美术人美版(201.pdfVIP

教学内容清明上河图课时1课时（40分钟）

《清明上河图》选自人民美术出版社第一单元主题二（感知与判断美术

鉴赏的过程与方法）,是北宋宫廷画家张择端最有代表性作品之一，在欣赏的

基础上，通过运用美术鉴赏的过程与方法，在欣赏作品艺术之美的同时，提升

学生鉴赏美术作品的能力，让学生学会围绕作品艺术、色彩、形式进行感受与

教材分析鉴别，体会审美韵味，增强学生通过图形、形式进行想象、交流、创造能力，

从而培养学生的美术素养。

授课对象为高一学生，分析如下：

一、知识基础：了解美术鉴赏的方法，但对美术作品的鉴赏程度不深入；

二、能力水平：能进行鉴赏，但无法深入体会美术作品带来的价值，导致

在鉴赏中无法准确的表达作品情感；

学情分析三、学习特点：对中国传统书画有一定的认知水平，但无法深层次理解作

品情感。

预习课堂课后

一、网络学习一、完成作业；

二、图书馆收二、分享交流；

集资料三、查看作业；

四、评价

教

学

设

计

思

路

教学目标知识与技能了解美术鉴赏的方法，运用美术鉴赏四步法理解美术作

品所表达的情感。

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让学生灵活运用美术鉴赏四步法理解作品情感，运用自

己的美术语言去表达对美术作品的鉴赏能力。

过程与方法

态度和价值观了解中国古代书画历史，建立学生对中国古代文化兴趣，

培养学生美术素养。

教学重点从画中细节去体会作者的情感。有效措施教师引导、学生讨论

引导学生融入作品情感，从不同有效措施小组交流

角度理解《清明上河图》价值所

教学难点

在。

一、教法：1、创设情景法；2、讲授法；3、任务驱动法；4、评价法。

二、学法：1、自主学习法；2、讨论法；3、小组合作法。

教学方法

一、《清明上河图》画卷仿品；

二、多媒体教室，投影设备；

教学准备

三、相关“虹桥”构造视频。

教学步骤

一、预习阶段

教学过程预设教师活动学生活动设计意图

1、布置任务：通过1、通过网络查找张择1、让学生有学习目的

多媒体或者图书馆端作品以及相关诗词；查找资料；

布置任务查阅北宋张择端作2、研习古画古诗词。2、教师教学有依据。

品；

2、搜集和作品有关