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人力资源测评理论与方法第一章人力资源测评概论Realisticvisionpreviewhadfourdimensions:proactive-strategicaction,developmentalgoal,cooperativelysharedculture,andpotentialriskandchallenge.请数一数里边有多少个“t”0102人力资源测评概论人力资源测评概论你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，你经过一个车站。有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人，十分可怜。一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。但你的车只能坐一个人，你会如何选择那？请解释一下你的理由。问题：下面这个图形是用砖堆起来的，还需要几块砖，才能使它成为一个三角锥？最大多数人的答案：5另一种答案：0要点人力资源测评的含义和主要类型人力资源测评的功能和意义人力资源测评的历史与发展什么是人力资源？人力资源的特征？什么是人力资源测评？测评的对象是什么？有什么特点？测评的内容有什么？测评的方式有哪些？测评后有什么作用？测评的发展历程是怎么样的？几个问题？壹定义：人力资源（HumanResource）有三个层次的涵义。一是指一个国家或地区内，具有劳动能力人口的总和；二是指在一个组织中发挥生产力作用的全体人员；三是指一个人具有的劳动能力。贰本书中的人力资源主要是指在一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。1、什么是人力资源？这些因素以人为载体，并且能够为组织的发展做出贡献。06人力资源≠人≠国家/企业等人口的数量04人力资源大致可分为两大类：现实人力资源，又称劳动力资源或劳动力，是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和；潜在人力资源，正在培养的具有初步劳动力的人口，比如学生。01我国工作年龄≥16周岁，男性：60岁退休，女性：55岁退休03人力资源＝人身上具备的，可利用的因素（包括体质、智力、知识和技能四个方面）05这里具有劳动能力的人，不是泛指一切具有一定的脑力和体力的人，而是指能独立参加社会劳动、推动整个经济和社会发展的人。人力资源既包括劳动年龄内具有劳动能力的人口，也包括劳动年龄外参加社会劳动的人口。021、什么是人力资源？生物性：与其他任何资源不同，人力资源属于人类自身所有，存在于人体之中是一种“活”的资源，与人的生理特征、基因遗传等密切相关，具有生物性。01时代性：人力资源的数量、质量以及人力资源素质的提高，即人力资源的形成受时代条件的制约，具有时代性。02能动性：人力资源的能动性是指人力资源是体力与智力的结合，具有主观能动性，具有不断开发的潜力。03两重性：两重性（双重性）是指人力资源既具有生产性，又有消费性。042、人力资源的特征？时效性：人力资源的时效性是指人力资源如果长期不用，就会荒废和退化。01连续性：人力资源是可以不断开发的资源，不仅人力资源的使用过程是开发的过程，培训、积累、创造过程也是开发的过程。02再生性：人力资源是可再生资源，通过人口总体内各个个体的不断替换更新和劳动力的“消耗——生产——再消耗——再生产”的过程实现其再生。人力资源的再生性除受生物规律支配外，还受到人类自身意识、意志的支配，人类文明发展活动的影响，新技术革命的制约。032、人力资源的特征？以现代心理学和行为科学为基础，通过心理测验、面试、情景模拟等技术手段对各类人员的知识水平、能力及其工作技能、工作倾向、个性特征和发展潜力，进行客观地测量，从而对其素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征作出科学的评价。测评性质：客观测量（理论基础、手段、程序）测评内容：知识、技能、倾向、个性特征、发展潜力123654测评对象：组织各类人员测评技术：心理测验、面试、情景模拟等技术手段测评目的：科学评价人员素质、能力或任职资格3.1人事测评的概念3、人力资源测评的内涵对人事测评概念的思考人事测评其实质就是人才评价，与传统的人才评价相比，现代人才评价更多地运用了定量、客观的技术与方法，突出了测量的特征，故称之为人才测评。其目标就是如何准确、客观的知人、识人。测量。是给对象赋值的过程，使其具有类似“数”的性质和形式，以便使对象的某种特性可以通过数值本身的特性准确的表达出来。心理测量的任务在于用系统科学的方法对个体赋值,用数字差异揭示个体差异性。（下页）123654“评”即评论