中小学部编八下语文[精1]《回延安》教案教学设计资料教育教学资料整理.docVIP

《回延安》教案

课题

回延安

单元

第一单元

学科

语文

年级

八年级

学习

目标

1、了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。

2、体会诗中比兴手法的运用以及拟人、夸张等修辞手法的表达效果。

3、品味诗人蕴含在字里行间的深厚感情。

重点

1、“信天游”的艺术形式及其特点。

2、恰当的拟人、夸张等修辞手法在诗歌中所产生的表达效果。

难点

仔细体会诗人深厚的思想感情。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

延安，一个光荣的神圣的名字，曾经激动过多少人澎湃的心，让多少人为它抛头颅、洒热血！因为在这里，曾经产生过让全世界瞩目的人物、发生过让全世界瞩目的大事。今天，我们就来看一看诗人革命诗人贺敬之为它唱的一曲赞歌吧！

听。

用延安的光荣历史引出本堂课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。

诗体介绍

“信天游”是流行于陕北一带的民歌形式，又名“顺天游”的。这种民歌曲调纯朴、高亢悠长，节奏自由，一般由上下两个乐句构成，歌词常为两句一段，短的只有一段，长的可接连数十段，用同一曲调反复演唱。每段常转韵，多用比兴，多作蝉联，多用叠字，多用衬字，既有急徐相替之美，又有刚柔交织之妙。诵读、歌唱时，自有一唱三叹、回环飘荡的兴味，因而有着显著的地方特色和民歌特色

笔记。

了解“信天游”这一陕北民歌形式。

作者介绍

贺敬之，当代著名诗人和剧作家。歌剧《白毛女》的主要作者之一。他的早期诗作，主要取材于“少年时代的生活记忆”，愤怒控诉了旧中国农村恶霸地主的罪恶，倾吐了劳动人民的苦难。艺术上有模仿艾青、臧克家等人诗作的痕迹。早期诗集为《乡村的夜》。中华人民共和国成立后，诗歌创作取得了很大成就。《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》都是广有影响、脸炙人口的名篇。粉碎“四人帮”后，他写了长诗《中国的十月》和《八一之歌》等。

选择性笔记

了解作者生平，积累文学常识。

写作背景

诗人1940年奔赴延安，1946年因工作需要离开。六年中在延安受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省（区）青年造林大会，受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大发展变化，内心充满激动和喜悦，就写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的正确伟大，表达了对延安人民深厚而真切的无产阶级感情。

了解

通过写作背景的了解，为进一步理解课文内容作铺垫。

字词积累

积累生字

盏zhǎn登时dēng糜子méi

油馍mó脑畔pàn眼眶kuàng

2、多音字辨析

糜：糜子méi

糜烂mí

笔记。

积累字词

整体感知

1、全诗共五个部分，请分别用一个四字词语概括这五部分的内容。

明确：

第一部分：激动心情。

第二部分：延安回忆。

第三部分：亲人欢聚。

第四部分：面貌一新。

第五部分：辉煌成就。

2、从全诗来看，是以什么为线索组织材料的？

明确：全诗紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索，抒发了对延安的热爱和赞美之情。

讨论交流。

讨论交流。

分析诗歌结构。

深层探究

1、细读诗歌第一部分，作者是怎样来表达他的激动的心情的？

点拨：（1）抓动词（2）环境描写（3）拟人

明确：（1）作者用了大量贴切的动词，如“抓”“贴”“搂”“扑”等，把诗人内心的情感真实的表达了出来。（2）“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”这里运用的是环境描写，并且同时使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了诗人内心的喜悦之情。

2、这节诗中使用了两个省略号，体会一下这两个省略号的作用。

明确：第一处：这个省略号的作用是表现诗人想看尽延安美景的急切心情。

第二处：表明诗人心中还有不尽之意，无法一一陈说，只能让读者去体味、联想。

3、读第二部分，作者说延安“手把手儿教会了我”，从这节诗中你能找出延安“教会”了些什么吗？

明确：从这节诗的前文可以看出，“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”一句可以说明延安教会了“我”什么。前一句“东山的糜子西山的谷”喻指生产的知识和本领；后一句“肩膀上的红旗手中的书”喻指革命的道理。这些都是诗人在延安学会的东西。

4、“分别十年又回家中”这句表达了诗人什么样的思想感情？

明确：在这句诗中，诗人把延安比作自己的家，因为诗人在这里生活和学习了多人，这里的人民对自己比亲人还亲。这句诗与下面“母亲打发我过黄河”一句相照应，同是把延安比家“家”，比作“母亲”，表达了诗人对延安无比深厚的热爱之情。

5、品味“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”这两句诗的表达作用。

明确：这两句诗使用了比兴的手法，用“树梢”“树枝”与“树根根”之间亲密无间的关系比喻自己与延安人民之间的那种血肉相连的亲情。

比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代