2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第3单元 12《论语》十二章 课时2.pptx

12《论语》十二章;CONTENTS教学目录;同学们，上一节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的学习态度、学习方法和修身做人的道理。;1.第一章主要讲了什么内容？;2.第二章“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个问句能否互换位置？为什么？;3.第三章主要强调人的思想境界会随着年龄的增长而逐步提升，我们可以得到什么启示?;4.第四章中“温故”和“知新”是并列关系吗？作者强调了什么？;5.第五章中孔子认为“学”与“思”是什么关系?;6.第六章主要写了哪些内容？塑造了颜回怎样的形象?;7.第七章主要写了学习的哪三种境界？强调了什么的重要性？;8.第八章孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”请联系实际，说说孔子的“义利观”对我们有何指导意义。;孔子强调正确的学习态度应是无论何时何地都要虚心向别人学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己。;10.阅读第十章，怎样理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”？;11.阅读第十一章，如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？;这一章阐述了治学之道，“博学”和“笃志”是基础，“切问”和“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。这一章意在勉励人们要广泛地学习，专心致志地探求真理，勤学好问，联系当前实际去思考。;13.文章主要讲了哪几个方面的内容？;①学而时习之，不亦说乎?

②传不习乎？

③温故而知新，可以为师矣。

④学而不思则罔，思而不学则殆。

⑤博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。;①人不知而不愠，不亦君子乎?

②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

③吾十有五而志于学……不逾矩

④一箪食，一瓢饮……回也不改其乐。

⑤不义而富且贵，于我如浮云。

⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。;14.在学习和做人方面，本文给了你怎样的启迪？选择你最喜欢的一章，说说你的感悟。;本文从学习态度、学习方法和修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度、勤奋好学的精神；要学会温故知新、学思结合、学以致用的学习方法；要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时间的观念等。;1.语言简洁、生动，极富概括性

本文运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用“乎”“矣”“也”等语气词，使表情达意更富有感染力。且本文语言极富概括性，如“一箪食，一瓢饮，在陋巷”仅九字，便将颜回的清贫状态概括了出来。;2.隽永含蓄，富有哲理

课文所选的十二章语录，包括学习态度、学习方法、修身做人等方面的内容，各有所指，语意含蓄，富有哲理，闪烁着思想的光芒，有很强的教育意义，至今仍有很强的借鉴、启示作用。;《论语》十二章;赵普——半部《论语》治天下;推荐阅读——《论语》;一、孔子及其弟子关于学习有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。;学习方法上的观点如：“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。;学习方法上的观点如：“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。;体会示例：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，讲的是“学”与“思”的关系。一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至陷入迷茫。而如果一味空想而不去踏踏实实学习，则终究会疑感而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。;二、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。;2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？;3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。;4.不义而富且贵，于我如浮云。;三、解释下列加点的词。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

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