“角色尝试”在英语教学中的有效链接 论文.docx

“角色尝试”在英语教学中的有效链接

【摘要】：“角色尝试”指的是让学生模拟教材中人物的身份来思考问题，先走入教材，再走出教材，让人物“复活”；同时让其他学生就文化背景、人物特征、文章所涉及的内容等提出问题，然后让“从课文走出来的人”解答问题或模拟参观或巧设情境，达到进一步强化理解教材、活化教材的作用。

【关键词】：角色尝试；研究性学习；模拟人物；活用教材

英语是我们的第一外语，随着中国人与全世界日益密切的接触，学英语的热潮正一浪高过一浪。我们的学生在庆幸自己能有最佳的机会、最佳的时间学习英语的同时，却苦于缺少学英语的理想环境。教材作为语言的重要载体，怎样最大限度地加以利用，这也就成为迫切需要我们英语教师探讨的课题。

把德育领域中“角色尝试”迁移到英语教学中，正是源于上述目标的尝试。“角色尝试”指的是让学生模拟教材中人物的身份来思考问题，先走入教材，再走出教材，让人物“复活”；同时让其他学生就文化背景、人物特征、文章所涉及的内容等提出问题，然后让“从课文走出来的人”解答问题或模拟参观或巧设情境，达到进一步强化理解教材、活化教材的作用。

研读教材

发现问题

熟悉教材

角色尝试

解决问题

提出问题

一、“角色尝试”的教学理论依据

（一）、“角色尝试”以模拟身份思考问题为基本出发点，是“研究性学习”在英语教学中的具体运用

“研究性学习”主要围绕着问题的提出和解决展开学习活动。问题是学生学习的载体，更是思维之源。然而，教师往往比较注重设计问题，让学生答。这种T-Ss、T-S的模式，使学生的学习还是处于相对被动的状态，学生的创新潜力和学习能力没能得到充分开发。而“角色尝试”强调的是：走入教材、再走出教材，让学生身临其境，模拟身份，溶入角色，同时让其他学生针对文章的情节内容，内扩外延，发现问题，提出问题，从而解决问题，是充满自主学习的Ss-Ss、S1-S2的模式。

（二）、“角色尝试”以训练学生思维为主要任务，是“学英语与训练思维并进”这一指导方针在教学中的具体实践

思维是能力的核心，在认知活动中起着主导的作用。然而，我们对学生进行听、说、读、写训练时，经常忽视思维的积极作用，大量的莘莘学子仍然在走着动口不动脑的羊肠小路，把需要运用发散性思维的英语学习变成重复的句型操练。而事实告诉我们，在强调多听、多说、多读、多写的同时，再加上多思，才是科学的“4+1”学习法。在英语课堂教学中，把思维训练与英语教学紧密结合起来，不仅能培养学生形成科学的思维方法，而且还有利于学生掌握正确的学习方法。“角色尝试”的教学，先让学生听说，研讨教材；再模拟身份，定向思维；提高效率，限时思维；强化训练，发散性思维；多问多答，创造性思维。在对教材的信息输入一加工一创造一输出的思维过程中学生思维的广度、深度、独立性敏捷性得到了训练。

（三）、“角色尝试”以提高学生的质疑解难能力为基本目标，是学生主体地位的体现

初中生精力充沛，思想活跃，具有较强的求知欲望，特别是他们能围绕一个中心进行连贯思考。“角色尝试”过程中，学生从不同的角度出发提出问题，使学生善于思考，敢于提问，这是让学生主动参与教学的重要环节，同时也是素质教育的一个重要方面。”角色尝试”过程中，学生以模拟的身份来解答问题、描述经历、模拟参观等，因而参与时需始终保待自主、积极的态度。这就充分发挥了学生在英语学习中的主体作用，提高了他们多方面多角度、多层次提出问题和解决问题的能力，从而能开阔学生的视野，大大提高英语课堂教学的质量。

二、如何实施“角色尝试”教学

（一）、学生方面

（1）、热悉教材，了解背景，设身处地，描速经历

熟悉教材是进行“角色尝试”教学的前提，“角色尝试”又是对熟悉教材的强化。学生只有在熟悉教材的前提下，了解文章背景，了解中心思想、作者意图，才能围绕主题发现问题、提出问题、解决问题。如在学习外研版7BM9U2后，可让一个学生充当莎士比亚，其他同学通过提问“Whatwasyourdream?Howcouldyoumakeyourdreamcometrue?”等了解莎士比亚是如何通过努力实现光辉人生。甚至提供相应的场景台词，让更多的人物来到现实，诸如，莎士比亚的父母、伊丽莎白女王、环球剧院的老板、莎士比亚的友人，安排三场关于莎士比亚成长的话剧场景，让学生去扮演莎士比亚的父母如何最终同意莎士比亚选择艺术道路，伊丽莎白女王对莎士比亚的赞赏，友人在环球剧院火烧后支持莎士比亚的继续创作。这一教学环节的安排，使学生的发散性思维得到了充分训练，同时又强化了对文章的理解，使主题得以深化。

（2）、把握个性，运用道具，模拟身份，溶于角色，面面交流一心

人物是文章的灵魂，只有把握人物个性，才能“再现”文中的人物，才能“以假乱真”。如有适当的道具、装扮会使“角色尝试”更到位。如外研版9BM8中LiuXiang。

在“角