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“双减”背景下学校图书馆家庭阅读推广的策略研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、“双减”政策概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）政策背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）对学校图书馆与家庭阅读的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）当前实施效果及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、学校图书馆在家庭阅读推广中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）学校图书馆的基本职能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）家庭阅读推广的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）学校图书馆与家庭阅读推广的协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、家庭阅读推广策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）需求调研与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
家庭阅读现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
家长与学生的阅读需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
图书馆内部资源的优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
社会资源的引入与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）活动策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
阅读推广活动类型选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
活动设计原则与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
活动效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
典型学校图书馆家庭阅读推广案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
成功因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）不足之处剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
活动形式单一问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
资源整合不够充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
家长参与度不高等问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、策略实施与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）加强组织领导与统筹协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）完善政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）提升图书馆工作人员专业素养与服务能力．．．．．．．．．．．．．．．．38
（四）建立家庭阅读推广激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）进一步研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
一、内容描述
本研究聚焦于“双减”政策实施
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