苏教版数学三年级下册第四单元混合运算 .pdfVIP

苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案

第四单元混合运算

单元说明

本单元是在学生已经初步理解整数四则运算的意义，掌握整数四则

运算的方法，会列分步式解答两步计算实际问题的基础上，学习含有两

步计算的整数混合运算。本单元着重教学含有两级运算的，且乘除法在

教学内容

后需要先算乘除法再算加减法的两步式题；或含有小括号的，需要先算

括号里面再算括号外面的两步式题。在书写格式上，则要求用递等式显

示计算过程。

为了分散难点，便于学生正确掌握运算顺序和递等式的书写格式，

教材一方面采取分步教学，即先教学没有括号的，再教学有括号的；在

没有括号的两步计算中，又先教学乘法与加、减法混合运算的顺序，再

教学除法与加、减法混合运算的顺序。本单元教材的编排有以下特点：

1.创设学生熟悉的生活情景，引导学生结合现实素材理解和掌握混合运

教算顺序。教材安排三道例题都以简单的购物问题为素材，让学生从熟

悉的情境中提出问题、解决问题。

材

2.遵循学生的认知发展规律，引导学生逐步掌握混合运算的顺序，不断

编提高理解水平。

写2.把混合运算的学习与解决简单的实际问题相结合。一方面教材从解决

实际问题引入综合算式及运算顺序，学生能借助实际问题中的事理和

特

数量关系理解有关的混合运算顺序；另一方面，在学生初步掌握了有

点关的混合运算顺序后，即使安排各种生动的实际问题，让学生列综合

算式进行解答，使学生在运用知识、巩固知识的同时，进一步体会混

合运算的实际价值。

4.在比较中加深对混合运算顺序的理解，提高运算技能。教材不仅多次

安排运算顺序易混式题对比练习，而且，还注意让学生在比较中发现

一些运算的性质和规律。

1.结合解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际

教学目标问题，并初步认识综合算式和小括号；初步掌握混合运算的运算顺序，

并能按顺序正确计算混合运算两步式题。

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2.学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式，养成良好的

学习习惯。

3.在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确

定性，养成对数学的积极情感。

教学重点两类混合运算的运算顺序。

教学难点运用知识解决实际问题。

教具准备多媒体课件

本单元约5课时完成。

1.没有括号的混合运算两步式题2课时

课时安排2.含有括号的混合运算两步式题1课时

3.整理与复习2课时

苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案

第四单元混合运算（第1课时）

课题没有括号的混合运算两步式题（一）课型新授课

教学内容教科书第34页例题1及第35页“想想做做”。

1.初步理解综合算式