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中学生物教师专业成长的轨迹赣州中学：钟贵文一、面对困境保持一份清醒1、刚参加工作时遇到的现实问题学校领导不太欣赏长辈同行不太认可课程安排不太如意生物学科常被歧视职称晋升是否顺畅日常生活是否开心实例：我身边同事的困惑…………01我的困惑…………02正确看待教师职业2、正确看待教师职业教师是一种职业。教师职业有自身特点：①具有复杂脑力劳动的特点。②具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多地是独立地开展工作。③具有工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对的是活生生的、成长中的人。④具有长期性和复杂性。正如俗话所说“十年树木，百年树人。”?具有工作价值的迟效性和间接性。?具有工作成果的集成性和社会性。教师是一种活法。一股静气，知足常乐——想开了“活”知识无穷、魁力无限——自豪的“活”严中有爱，宽中有教——有情意“活”善于总结、长于反思——更好的“活”知识的重要性01培根说：“知识就是力量”02怎样才能不断吸收知识的力量呢？03答案就是多读书，读好书，因为04“历史使人聪明；诗歌使人机智；05数学使人精密；哲理使人深刻；06道德使人正经；逻辑与修辞使07人能言善辩”08坚持学习夯实事业基础3241读书的类型?选读：书不在于多的有多少，而在于悟出了多少。时间短，选短篇，读一篇，悟一篇。?泛读：针对报纸，文摘、刊物大可泛读，找到自己感兴趣的点即可。为以后的学习活动和解决问题打下基础。?精读：不动笔墨不读书，对于自己感兴趣的书籍，要精读，“从厚到薄”。读书的方法袁枚在“读书作文之法”上曾说过，教人读书，不但要“破其卷”，更要“取其神”。何谓“破卷取神”？他说，蚕吃桑叶吐丝，蜂采花酿蜜，人吃饭长精神，这才叫“取神”。如果食桑吐桑、采花酿花、吃饭不能消化，读书再多又有何用？?关注逻辑结构。?温故知新。通过知识的累积让自己对旧有的知识有新的理解和感悟。长此以往，书只会阅读越薄。?做标记。在书上做笔记，在段落旁边写上心得、感悟以及灵感。?多讨论。可以找几个知心好朋友，一起读一本书，读完之后一起聚在一起讨论，不仅可以产生思维的火花，让我们的读书更加有效，还可以增进彼此的感情，一箭双雕，一举两得。崇尚读书某家庭夫妻都是老师…………贰实例：壹我读书情况…………肆几个同事读书考研…………叁01抓住机遇促进快速成长05?意外性——是指机遇通常出现在人们有意识、有目的、预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。03?偶然性——是存在于事物发展的必然规律之中的，它不是天上掉下的一块馅饼。02机遇的特点04?客观性——是指机遇的存在不以人的好恶而改变。抓住机遇成功实例?伯乐相马的例子大家耳熟能详，千里马客观存在，但在伯乐出现之前却没人能认识它是千里马，正是伯乐的出现，使人们认同了千里马的存在和价值。对千里马而言，这就是它成功的关键，伯乐就是机遇。千里马常有而伯乐不常有啊！李白不但有本事，而且是出类拔萃，这点不容怀疑，但是他一辈子都没能实现他的政治理想，因为他没有机遇。?比尔盖茨11岁时，计算机悄然兴起，他所在中学花巨资购置了一台计算机供学生们了解、学习。盖茨很快就迷上了计算机。?1973年，盖茨被哈佛录取。1974年，第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。他决定从哈佛退学，投入到这一场计算机浪潮之中。因为这是一次百年不遇的机会。1975年，盖茨和他的好朋友保罗终于成立了自己的公司。他们将自己的公司取名为微软公司。12?我认识的人的例子：赖医生…………?我的感受…………1处于核心地位，有能力才能成就事业。32能力和文凭是两码事，能力是成功的先驱，知识是能力的基础，反过来，能力的高低影响个人掌握的知识，影响知识的利用率。提升能力创造事业辉煌课堂教学能力的提升苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得