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足球脚内侧踢球的教案

足球脚内侧踢球的教案范文（精选21篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，

通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调

整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺帮大家整理

的足球脚内侧踢球的教案范文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

足球脚内侧踢球的教案范文（精选21篇）1

教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性

运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学

生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。脚内侧传球技术

是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我

们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种

情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确

性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析：

八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对

足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以

规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可

以促进学生足球水平质的提高。

教学目标：

1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球

运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌

握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，

发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养

合作精神与良好的人际关系。

重、难点：

重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

教法与学法：

说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激

励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生

在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、

自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的

主体。

教学过程：

一、导入开始部分：

1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与

要求。安排见习生。

2、提问大家都认识那些足球明星？

3、游戏兴趣导入。

①、碰脚游戏（学生适应）

②、踩脚游戏（踩对方两次以上，看谁踩得快，踩得准，慢慢加

快速度）

③、足弓碰撞游戏（慢慢加快节奏，看谁动作最协调）

4、播放音乐，根据音乐节奏慢跑热身，在慢跑过程中做高抬腿、

侧踢腿等。

5、足球热身操

①、拿球原地踏步（2X8拍）

②、拿球做向上、向下、向左、向右的体转运动（2X8拍）

③、踩球球性练习（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度）

④、钟摆球性练习（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度，做钟

摆）

⑤、原地脚掌揉球（2X8拍）

二、基本部分

1、教师脚内侧传球动作示范。

2、教师进行脚内侧传球动作要领的讲解，动作分为四个阶段：助

跑、支撑脚站立、摆动腿踢球、身体随前动作。

以右脚踢球为例：左脚立于足球15cm处，摆动腿充分外展，踢

球的中下部，同时脚面绷紧，脚尖稍稍上翘。

总结：“一跑、二撑、三摆、四踢球”四部曲。

3、2人一组，一人踩球，另一人用脚内侧做踢球动作，力量适中，

每人十次以后互换。

4、3米固定距离，进行2人一组脚内侧传球练习，教师巡视指导，

纠正动作。

5、4人一组，小组讨论，除了正面用脚内侧传球，还可以怎样传

球（顺时针、逆时针、平行、对角等）

6、原地可以传球，那么可不可以移动传球呢？（教师示范，学生

协助）第一组向前移动练习，其他人原地做，怎么做过来的怎样做过

去到原位。

7、学生展示，找两组学生。

（鼓励加油，出现问题共同讨论错误的原因）