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高考模拟作文“奋进”与“释然”升格导写
文题
阅读下面材料,根据要求写作。(60分)
①天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。(老子)
②少年心事当孥云。(李贺)
③之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。(王安石)
④不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(王冕)
⑤春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。(张潮)
⑥即使没有月亮,心中也是一片皎洁。(路遥)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求:自选角度,确定立意,自拟标题。不要套作,不得抄袭;不少于800字。
原文点评与升格计划
【原文批阅】
奋进追峰,释然抗逆
(题目运用了连个动词性短语,包含了关键词,明确了中心观点,很好。但是,题目的关键词和中心观点的关键词不太一致;这两者和后文明确二者关系的分论点“砥砺奋进与豁达乐观,看似相互矛盾,实则相辅相成,有无相生”,也并不一致。注意,概念不能随意更换。)
古语有云:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”,这是不畏艰险,永逐高峰的奋进姿态。但世事变幻,在永往直前的励志终不可成之时,当知“即使没有月亮,心中也是一片皎洁”,这是豁然的人生态度,是与自我和解。立足当下,我们当持砥砺前行之姿,永远勇于攀登山高绝顶;也应学会自我和解,持豁达心境,笑对一切逆境。
(开头明确了选择的两句话,并及时跟上了对名言的诠释,两句话之间有具体情境的过渡和链接,这种意识很好!红色字体的观点句,展现了在追求理想和面对逆境时应有的态度和智慧,立意富有辩证色彩,很好。)
(为了避免阅卷老师错误地认为“你的作文就是简单的a+b,建议你要么在红色的中心论点句之前加分析过渡句,和最后两段形成前后照应;要么把倒数第二段前移,放到文章第二段。)
任重而道远,无所畏惧,跨越艰难,只为到达高山绝顶,一览众山小。红军长征二万五千里,跨越泥泞草地,凭坚强意志穿单衣过雪山,躲避上千次围剿,终于主力会师,开启中国革命新篇章,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,为的是解放中国,即使千山万水他们又有何惧;屠呦呦为研究治疗疟疾的药物,扎根实验室,融汇贯通古今典籍,不惜以身试药,终研发了青蒿素,为世界攻克了一大医疗难题。若想达成所愿,必经无数艰险,若从不言弃,以顽强意志抗衡艰难险阻,终会走出自己的一片海阔天空。
(建议在分论点处有意识地加上材料名句的关键词,凸显点题意识,下个分论点同。此处论证部分,第一个论据稍显啰嗦;两个论据之间衔接有些生硬,论据安排如果从个人屠呦呦到集体红军,则加类似“一个人如此,一个国家|集体更是如此”的过渡句。论据如果还按照原文的顺序,则加类似“国如此,人亦如此”的过渡句。在最后的结论句之前,最好有对前两个论据的总结分析,建议用因果论证或者归纳论证。)
豁达而释然,与自我和解,是笑对逆境的乐观人生态度。长安城歌舞升平,灯火阑珊,惟有李白“斯人独憔悴”,偌大的高堂之中,也容不下他一人提笔安天下之席,但他以一身侠气,纵剑远游,潇洒快意,提笔间,绘下的便是半个盛唐,写出无数经典诗作流传至今,令人拍岸叫绝;立足泰山之巅,姚鼐不为仕途失意所困,决心回乡,泽被无数桐城学子,以一身才学成就无数才子。若无乐观豁达的人生态度,何来李白千古之作流垂万世,又何来桐城派的红光?“在寒冷的冬天,我看到了春和景明”,正是舍然的豁达,使他们不为逆境所困,为的是投身更好的将来。
(分析论证部分采用了假设论证,这个变化很好。当上一个论证段采用了两个同类论据叠加的模式后,本段的论据可以考虑换一下,如一个详例、两组对比例、道理论证等。如果把倒数第二段调整到了正数第二段,此部分的论据不再建议一个详例。)
砥砺奋进与豁达乐观,看似相互矛盾,实则相辅相成,有无相生。梁启超百日维新,为的是救中国于水火之中,为此,他阅读无数中外文献,搜寻救国之法,冲破一切困难,将文件呈阅给皇帝,是追求目标而不畏险远的奋进;但面对不利局面与保守派的血腥捕杀,他选择了全身而退,是对“没有月亮”的时局的清醒认识,也是为了再次投身革命的明智之举。奋进追逐梦想高峰,释然面对艰难险阻,是为人处世的智慧,是张驰有度的心境。
(这一段写得特别漂亮!既有对审题关键词二者关系的认识和理解,也有具体的详例来证明自己对此关系的判断。结论句更是点睛之笔!)
(如果此段前移到第二段的位置了,此处需要再加一段,建议加一个多则事例论证段,进一步深化思考,更深入地探讨如何在不同情境下平衡“奋进”和“释然”,以及这种平衡对个人成长和社会进步的意义。)
以奋进之姿追逐心中理想,是我们的进取精神;以淡然之心面对人生逆境,是为了投入更好的将来。前路漫漫,道阻且长,我心无惧,永逐理想;山重水复,疑已无路,我心释然,永不熄灭。
(结尾回扣前文论证内容,再次点明中心;多用短句,句式整齐
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