第六单元大单元教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.pdfVIP

第六单元大单元教学设计-2023-2024学年语

文一年级上册统编版

主备

人

备

课

成

员

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型进行简单的阅读和写

作。

2.学生能够通过阅读理解，培养对语文阅读的兴趣和阅读能力。

3.学生能够通过写作练习，提高自己的表达能力和创造力。

三、教学内容

1.词汇和句型的学习：通过阅读文章，学习并掌握新的词汇和句型，并

能够运用到写作中。

2.阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，能够理解文章

的主旨和细节。

3.写作练习：通过写作练习，培养学生的表达能力和创造力，能够运用

课

所学的词汇和句型进行写作。

程

四、教学步骤

基

1.导入：通过引入与本节课主题相关的图片或故事，引起学生的兴趣和

本

注意力。

信

2.词汇和句型学习：通过阅读文章，学习并掌握新的词汇和句型，并能

息

够运用到写作中。

3.阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，能够理解文章

的主旨和细节。

4.写作练习：通过写作练习，培养学生的表达能力和创造力，能够运用

所学的词汇和句型进行写作。

5.总结与反馈：对学生的阅读和写作进行总结和反馈，指出学生的优点

和需要改进的地方。

五、教学资源

1.教材：语文一年级上册统编版

2.辅助材料：与本节课主题相关的文章、图片、故事等

六、教学评价

1.学生阅读理解能力的评价：通过课堂提问和作业检查，评估学生的阅

读理解能力。

2.学生写作能力的评价：通过作业和课堂展示，评估学生的写作能力和

创造力。

核1.语言能力：通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达能力，使学生

心能够准确、流畅地使用汉语进行阅读和写作。

素2.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生的逻辑思维和分析问题的能

养力，使学生能够理解和分析文章的主旨和细节。

目3.文化意识：通过阅读和写作练习，使学生了解和感受中国的文化，培

标养学生的文化意识和文化素养。

4.审美情趣：通过阅读优秀的文章，提高学生的审美情趣，使学生能够

欣赏和理解优秀的文学作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇和句型的学习：例如，本节课重点学习“的”、“地”、

“得”的用法，以及相关词汇如“美丽”、“快乐”等。

-重点阅读理解：例如，理解文章中的比喻、拟人等修辞手法，以及作

者表达的情感和态度。

教

-重点写作技巧：例如，如何进行有效的描述和抒情，如何使用恰当的

学

词汇和句型来表达自己的观点和感受。

难

2.教学难点

点

-难点的词汇和句型：例如，“的”、“地”、“得”的用法可能对学

与

生来说比较复杂，需要通过大量的练习和实例来巩固。

重

-难点的阅读理解：例如，学生可能难以理解文章中的抽象概念或深层

点

次的意义，需要教师通过引导和提问来帮助学生深入理解。

-难点的写作技巧：例如，学生可能难以表达自己的观点和感受，或者

难以使用恰当的词汇和句型来进行描述和抒情，需要教师通过示范和反

馈来指导学生。

希望以上信息对你有所帮助，你可以根据这些关键点进行详细的说明和

拓展。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的语文一年级上

学册统编版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和

复习。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频

源等多媒体资源，如与本节课主题相关的文章、图片等，