现代写作教程-第三章PPT课件.ppt

《现代写作教程》第三章;;第一节写作载体的内质;

一、材料的含义及分类

1.含义

《辞源》：凡自然资源可供制造成品者，均称材料。

材料：“皮革齿牙骨角毛羽也”及“金木水火土也”

基本定义：指作者收集、摄取到的一切事实现象和理论依据。;文学创作中：

素材：指写作者在创作前从生活中积累起来尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。具有零散性、片段性和可感性的特点，有待于作者进一步加工。

题材：指在素材的基础上经过加工、改造、提炼后写入文学作品中的材料。具有逻辑性、概括性、完整性的特点。;2.分类

材料的特点

事实性材料：指客观存在的具体事物、具体事实，包括人、事、物、景等

观念性材料：指在对社会生活观察实践后逐步形成的观念、意识、看法等抽象的理念，包括科学原理、定义、结论以及广为流传的警句、格言、谚语等。

;正面材料

材料的性质

反面材料

一般材料

材料的价值

典型材料

中心材料

材料的位置

背景材料

个别材料

材料的形态

综合材料

直接材料

材料的来源

间接材料;有一天，老板说我的头发长得已经很不成话，简直像个犯人的时候，居然给了我一块钱。我高高兴兴地去理了一个“分头”，剩下的七角钱在书店买了一本《昆明冬景》。

我是冲着沈从文三个字去买的。钻进阁楼上又看了半天，仍然是一点意思也不懂。这我可真火了。我怎么可以一点也不懂呢？就这么七角钱？你还是我表叔，我怎么一点也不明白你在说些什么呢？七角钱，你知不知道我这七角钱要派多少用场？知不知道我日子多不好过？

我可怜的七角钱……

;我已经和表叔沈从文开始通信。他的毛笔蝇头行草是很著名的，我收藏了将近30年的来信，好几大捆，可惜在令人心疼的前些日子，都散失了。有关传统艺术系统知识???欣赏知识，大部分是他给我的。

那一段时间，他用了许多精力在研究传统艺术，因此我也沾了不少的光，他为我打开了历史的窗子，使我有机会沐浴着祖国伟大传统艺术的光辉。

在1946年还是1947年，他有过一篇长文章谈我的父母和我的行状，与其说是我的有趣的家世，不如说是我们乡土知识分子在大的历史变革中的写照，表面上，这文章犹如山峦上抑扬的牧笛与;与江流上浮游的船歌相呼应的小协奏。实质上，这文章道尽了旧时代小知识分子、小山城相互依存的哀哀欲绝的悲惨命运。我在傍晚的大上海的马路上买到了这张报纸，就着街灯，一遍又一遍地读着，眼泪湿了报纸，热闹的街肆中没有任何过路的人打扰我，谁也不知道这哭着的孩子正读着他自己的故事。

——黄永玉《给艺术两小时》;材料的作用

1.材料是形成主题的基础

材料

基本情节：一位穷乡僻壤的老师，经过多年呕心沥血终于培养出山里第一批大学生。;

结尾1：该教师因疾病缠身而溘然长逝。

主题：歌颂教师默默耕耘、无私奉献的精神。

结尾2：该教师因民办教师转为公职教师的政策迟迟未落实而毅然出走。

主题：惋惜之余鞭挞官僚作风和轻师抑教的世俗之风。;

结尾3：该教师因此被提拔为教育局长并成绩斐然。

主题：只要是金子，在什么环境下都能闪光。

结尾4：该教师升官后却一事无成。

主题：作出成绩不一定当官，每一个人都有适合他的位置。人尽其用，但更应人尽其才而用。

;2.材料是表现主题的支柱。

杂诗

王维

君自故乡来，

应知故乡事。

来日绮窗前，

寒梅著花未？;材料的积累

1.经心

即心理学上所讲的“有意注意”，指在积累过程中