桂美版美术四年级上册《6 教师节的祝福》教学设计1 .pdfVIP

桂美版美术四年级上册《6教师节的祝福》教学设计1

一.教材分析

《6教师节的祝福》这一课旨在让学生通过绘画表达自己对老师的尊敬和感激

之情。教材内容包含了教师节的来历、如何给老师制作礼物等，同时，还提供了丰

富的绘画素材，让学生在制作礼物的同时，提高自己的审美能力和绘画技能。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对教师节也有了一定的了解。但是，

如何将自己的情感融入到绘画作品中，如何创作出一幅既能表达自己对老师感激之

情，又有独特个性的作品，这对学生来说是一个挑战。

三.教学目标

1.让学生了解教师节的来历，知道教师节是专门为老师设立的节日。

2.培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。

3.提高学生的绘画技能和审美能力，让学生能够通过绘画表达自己的情

感。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生了解教师节的来历，知道教师节是专门为老师设立

的节日。培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。

2.教学难点：如何将自己的情感融入到绘画作品中，如何创作出一幅既

能表达自己对老师感激之情，又有独特个性的作品。

五.教学方法

采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、

思考、实践，提高自己的绘画技能和审美能力。

六.教学准备

1.教材《桂美版美术四年级上册》

2.绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）

3.教师节的相关资料

4.投影仪、电脑等教学设备

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示教师节的相关资料，让学生了解教师节的来历，知道

教师节是专门为老师设立的节日。

2.呈现（10分钟）

展示一些优秀的教师节绘画作品，引导学生观察、分析这些作品的特

点，让学生初步感知如何通过绘画表达自己对老师的感激之情。

3.操练（10分钟）

让学生动手实践，尝试创作一幅表达自己对老师感激之情的绘画作品。

教师巡回指导，引导学生如何将自己的情感融入到绘画作品中。

4.巩固（10分钟）

选取一些学生的作品进行展示，让大家一起评析，提出改进的意见和

建议。教师总结，强调在绘画过程中如何表达自己的情感。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：除了绘画，还可以用哪些方式表达对老师的尊敬和感

激之情？让学生自由发挥，提出自己的创意。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调教师节的重要性，以及如何通过绘

画表达对老师的感激之情。

7.家庭作业（5分钟）

让学生课后完成一幅表达对老师感激之情的绘画作品，要求作品具有

独特性，并能体现自己对老师的情感。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出教学重点和难点。

本节课通过引导学生观察、思考、实践，让学生了解教师节的来历，知道教师

节是专门为老师设立的节日。同时，通过绘画实践，让学生学会如何将自己的情感

融入到绘画作品中，表达对老师的感激之情。在教学过程中，要注意关注每一个学

生，引导他们发挥自己的创意，创作出具有独特个性的作品。

在本节课的教学设计中，我以《桂美版美术四年级上册》的《6教师节的祝福》

为教材，旨在通过绘画教学让学生表达对老师的尊敬和感激之情。在教学过程中，

我采用了讲授法、示范法、实践法、小组合作法等教学方法，引导学生观察、思考、

实践，以提高他们的绘画技能和审美能力。

一、课堂反思

在教学过程中，我让学生了解教师节的来历，知道教师节是专门为老师设立的

节日，从而培养他们尊敬老师、热爱老师的情感。同时，我通过展示优秀作品，引

导学生分析作品特点，让他们在绘画实践中将情感融入作品中，创作出具有独特个

性的作品。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生