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案例分析幼儿园游戏小班教案

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案例分析幼儿园游戏小班教案

一、活动目标

1.理解游戏规则，遵守游戏规则，愿意参与游戏活动。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会与同伴交流。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

二、活动准备

小老鼠、小猫头饰、场景布置(小猫家门前有一个小沟)，小鱼图片、摇鼓，自制“捕鼠器”小鼓一只。

三、活动过程

1.教师带领幼儿随音乐表演进场。

(1)师：今天，老师带你们去一个好玩的地方，到了那里，你们会更加开心的(出示场景布置)哇！这是什么啊？我们一起来听听小沟里的流水声，吱吱吱吱(老师示范双脚交替踩着鼓声往前走)，我们也来学一学吧！走一走，停一停，转弯的时候也要提醒后面的同伴哦！(两只脚交替跨跳的动作表现小鱼游到小沟里)，这个好玩吗？我们一起来玩一玩吧！

(2)教师讲解规则：鼓声慢的时候走一走，停的时候小鱼游到小沟里；鼓声快的时候小鱼快快的游，当小鱼游到对面时，我们要钻过山洞(小沟的另一边有小猫的家，我们不能从高高的围墙上进去哦)。谁来试一试？(请个别幼儿尝试)。好了，一起来吧！教师带领幼儿跟随音乐进行钻爬等动作，结束活动。

(3)师：哎呀！我们的宝宝们真棒，今天我们玩了很多好玩的，现在我们去玩滑滑梯休息一下吧！我们先排好队，轮流上去哦。

2.教师出示小鱼图片，引导幼儿了解小鱼图片上的信息。

师：宝宝们看，这是什么啊？(小鱼)哦！原来我们的小鱼要回家了，可是回家的路上有很多老鼠在偷吃小鱼们，那我们怎么办呢？(幼儿自由讨论)好了，我们一起来看看老鼠们长什么样啊？小结：老鼠长着长长的尾巴和尖尖的牙齿，它们用两个前爪拿着鱼肉啃来啃去，小鱼们可害怕老鼠了。那我们要想个好办法来保护我们的鱼宝宝才行哦。

3.教师引导幼儿思考后组织幼儿进行游戏。

(1)教师讲解游戏规则：小鱼们要回家了，老鼠们听说后就开始行动了，它们也想吃我们的鱼宝宝，那我们一起来做个小捕鼠器来保护我们的鱼宝宝吧！谁来试试呢？(请个别幼儿尝试)如果我们班的幼儿都来做小捕鼠器的话，鱼宝宝就能安全的回家了。那谁来帮忙摇鼓声呢？(请个别幼儿上来摇鼓声)那我们一起来保护我们的鱼宝宝吧！游戏开始了哦！注意哦！如果鼓声慢了就要赶紧摇起来；快了就要赶紧提醒同伴哦。听到我的口令就停止游戏。(游戏进行两遍)

(2)教师总结：我们的鱼宝宝真棒，成功的回到了家。看看谁把鱼宝宝安全的送回了家我们就一起表扬他(发五角星)，下次我们再来玩一玩更好玩的游戏。

四、活动结束

教师带领幼儿做放松活动：我们的宝宝们真棒，现在我们一起来做个放松活动吧！拍拍左腿、拍拍右腿、屁股扭扭跳跳。好了，宝宝们排好队回教室喝口水吧。

本节课以音乐游戏为主要形式对幼儿进行社会性教育。对于小班幼儿来说“爱”和“规则”是最为重要的教育话题，“案例分析幼儿园游戏小班教案”在设计时始终围绕着这两点进行的。音乐游戏的轻松性和趣味性非常适合小班幼儿的年龄特点。孩子们在游戏中学会了交往与合作，体验到了其中的乐趣。他们不仅在游戏中感受到了“爱”和“规则”的重要性，同时也得到了身心的愉悦和充分的发展。

案例分析幼儿园游戏小班教案

一、设计意图

根据小班幼儿的兴趣点设计，符合小班幼儿的身心特点。中班幼儿应该能够合作地玩玩具，在游戏中感受到快乐，同时发展语言和认知能力。我们以小班幼儿的兴趣为出发点，设计了“一起动手玩玩具”的主题活动，意在培养幼儿团结合作的精神，提高动手操作的能力。

二、活动目的

1.引导幼儿积极投入到游戏活动中，体验合作为乐事。

2.幼儿能愉快的与同伴进行游戏并在游戏中逐步形成团结协助的合作精神。

3.在游戏中培养幼儿遵守游戏的规则。

三、活动准备

1.玩具汽车、小房子、纸牌、篮子等

2.录音带、音乐等

四、活动过程

1.准备活动：幼儿听音乐拍手、做操。

今天老师给小朋友们带来了一样好玩的东西，看，这是什么呀？小朋友们喜欢吗？那好，那我们大家一起来玩一玩吧！

2.导入主题：教师引导幼儿一起玩“有趣的玩具”。刚才你们玩得开不开心？（开心）你们还想不想再玩一次啊？（想）好，那老师再给你们带来了一些玩具，你们看看这是什么？（车子）那我们来一起玩一玩吧！

教师提问：你们在玩小汽车的时候有什么发现吗？（幼儿自由发言）那我们一起看看老师是怎么玩得吧！教师示范：老师和小朋友们一起玩，把小汽车围成一个圆圈，一边唱歌一边开小汽车，看谁开得最开心。教师讲解示范后请个别幼儿示范，然后集体一起游戏。

3.分组探索：各种玩具的玩法。

（1）你们看这里还有许多好玩的玩具，我们一起来玩玩吧！在玩的时候小朋友要注意哦，要看看有什么玩法就大声地告诉旁边的小朋友，好吗？教师提出要求后引导幼儿自由探索玩具的玩法。

（2）教师