美术纸浆画校本课程教案9课全.docx

美术纸浆画校本课程教案9课全

纸浆画教案（一）

备课时间：年月日授课时间：年月日

研究领域：设计·应用

教学目标：

1、激发幼儿研究纸浆画的兴趣。

2、初步掌握纸浆画的制作过程。

3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。

教学重点：

初步掌握纸浆画的制作过程

教学难点：

制作纸浆画的技巧与把握细节。

课前准备：

已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

教学过程：

一、导入：欣赏作品，引起兴趣

(1)出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

(2)引出此次活动的主题纸浆画。

二、新授：探究纸浆画的做法

引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。

纸浆的做法：

1、先把卫生纸放入里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。

2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

让学生测验考试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的办法。

三、布置作业

学生作画，教师巡回指点

(1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

(2)教师提示注意事项：

1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚，纸浆要覆盖整个画面。2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

3、粘贴过程当中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。

4、粘贴过程当中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

四、展示作品，学生欣赏、评价。

展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入研究。

五、小结：

学生作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是学生生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美，且能发挥学生的想象力与创造能力。学生常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。

课后反思

纸浆画教案（二）

备课时间：年月日授课时间：年月日

研究领域：设想·应用

教学目标：

1、研究制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养合作认识。

4、活动准备：颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等。

教学重点与难点：

重点：若何制作纸浆画

难点：纸浆画作品的灵活应用

三、教学过程与设想

（一）导入：小朋友，今天老师带来了一些漂亮的画，看一看是用什么画的？是笔吗？

（二）教学开展：

1、教师请欣赏若干作品展，发掘和以前的画用的材料有哪些纷歧样，同时看看画面和色采处置惩罚。

请学生回答，再教师小结进而引入概念什么是纸浆画？

顾名思义用纸做为主要的材料所制作出来的作品。

2.教师介绍纸浆画的制作过程：

1）在色卡纸或者其他材料上先画好外轮廓。

2）将准备好的碎纸屑拌上白乳胶，并调入所需的颜色，作为纸浆等待备用。

3）用镊子取出纸浆粘贴在事前准备好的色卡纸再上颜料。

3.制作的过程中要幼儿注意的事项：

1）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。

2）纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。

3）粘贴的过程当中一定要让纸浆和底板充裕粘接，以免干后作品的脱落.

4）粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。

5）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体。

四.学生操做，教师巡视指点。

五.小结

指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近学生的，怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂，从学生的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。学生在研究制作的同时老师不必为安全而担忧，学生找到童趣的同时通过纸浆画的课程学生的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，学生做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。

课后反思

纸浆画教案（三）

备课时间：年代日讲课时间：年代日

研究领域：设计·应用

教学目标：

1、研究制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

课前准备：

颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等教学过程：

（一）导入：今天我要和同学们一起研究画画了，我们之前研究过哪些材料啊？

（二）教学开展：

1、教师请欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有哪些不一样，同时看看画面和色彩处理。请学生回答，再教师小结进而引入概念什么是纸浆画？

顾名思义用纸做为主要的材料所制作出来的作品。

2、教师提问：

我们没有彩色纸浆怎么办呢？

---------自己制作，增强动手能力。

3、和学生一起制作纸浆，注意教室地面、桌面保持干净。

4、提问：

（1）你发现碎纸屑拌入颜料后发生了什么