研究性学习设计方案(体育)示例 .pdf

研究性学习设计方案

研究课题名称：XXXXX

XXXXXXXX

所教年级XXX研究学科体育

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一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

随着素质教育的全面推动,学校教育正发生着重大变革,”增强学生体质,健康第一”

已成为学校和家长共同的育人理念。为了适合素质教育的需要，我校坚持以“增强学生体

质，健康第一”为指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把展开体育活动作为实施

素质教育的重要途径。

保证学生每天一小时的锻炼时间，丰富学生课余生活磨练学生的意志品质和道德品质，

培养良好的锻炼习惯，有效提升学生的身体素质，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，

学校改变课间操形式。每天(上午7：30至8：10)展开大课间操活动，这个活动我校已经

展开了一年多，最受学生喜爱的一项目活动。

2、课题的意义（为什么要实行本课题的研究）：

以前的课间操长期固守一种方式，使学生感觉单调乏味，限制了学生的个性发展。现

在的“大课操”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课间操形式实行拓展。练习

项目以趣味性游戏来引导学生掌握运动技能，项目选择性多，自主参与性强，能给学生创

编练习内容的机会，能体现师生共同参与、共同合作。所以说，大课间操活动充分体现了

思想性、科学性、实效性、全体性、创造性、安全性。展开这项课题研究是非常有意义的。

3、课题介绍

让全体师生明白，大课间操活动时统一配乐无指令指挥，无指令指挥不是放任自流，

而是有纪律有秩序地进场参与活动和退场回教室。充分利用好每天上午7：30至8：10这

个活动时间，各班根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生积极参与活动中，

达到真正的锻炼效果。每个项目的展开以趣味性游戏为主线，营造轻松愉快的活动环境，

达到人人参与，全体发展，主动探索为目的。

二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）实行研

究性学习的教学目的和方法的阐述）

一、让学生了解大课操活动展开的意义、流程、场地安排，参与活动自身需要做那些

准备。了解活动项目的特点，与器材的准备。实行活动要注意那些规则与纪律。

二、根据本班的活动项目选择适合自己的器材，掌握活动项目的运动技术，指导学生

学会听音乐实行项目运动和交换运动项目。

三、指导学生学会翻阅书刊，网络有哪些信誉好的足球投注网站，资料整理分析，并使用到实践中。掌握各项

目的练习方法，通过练习提升运动水平，增强体质。经历小组合作学习，学会与人合

作和分享，学会评价和总结。

四、通过大课间操活动提升学生的创新意识、创新水平和竞争意识。体现师生共同参

与、共同合作，建立良好的校园人际关系，增强学校的凝聚力和战斗力。提升学生社

会的适合水平和运动水平，培养坚持锻炼的习惯和终生体育意识。

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对展开研究性学习有

影响的因素。）

共性：现在的学生，独生子比较多，自我意识强，不善于与人合作和分享，学习注意力易

扩散或转移，练习兴趣高但不易长久集中。

差异：项目喜爱难相同，身体素质和技能技术掌握差异大，运动水平不均衡。

影响因素：满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，通过游戏分组，男、女混合，速

成他们的团结合作，搭起他们体现自我的平台，使他们都能体验到团结合作学习和成功的

乐趣。

四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研

究、采用什么研究方法来达成这个目标）

课题研究所要解决的主要问题：

1、统一配乐无指令指挥，要达到有纪律有秩序。

2、必须在指定活动范围内活动，防止出现区域不明或乱跑的混乱现象。

3、活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。要充

分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、因地制宜，设计、选择一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏。

5、经常实行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，