《表里的生物》作业设计(1) .pdf

16《表里的生物》作业设计

一、看拼音写汉字。

hóngliàngzhōnglóujiānyìngzhèngshíkǒngbùchǐluán

()()()()()()

二、先用下面的字组词，然后在横线上写出它的形近字再组词。

拦（）玻（）蟀（）脆（）璃（）

（）（）（）（）（）

三、选择题。

1、下面带点字读音正确的一项是（）

A、单调(tiào)B、丑恶（wù）C、蟋蟀（shuài）D、加速（sù）

．．．．

2、下列各组词语错别字最少的一项是（）

A、机嚣请球惟恐B、街新盲人拒绝C、拔开和谐神密

3、下列说法不正确的一项是（）

A、“脆”字的最后两笔是横折钩和竖弯钩。B、“璃”字的第十三笔是撇横。

四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“X”。

1、《表里的生物》是一篇回忆儿童生活的散文，全文以第一人称，按时间的顺序写的。（）

2、辩论时，只要证明自己就行了。（）

3、《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，文章以人物对话的形式来展开情节，刻画人物。（）

五、阅读课文片段，完成练习。

（一）我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出

声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各

种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，

街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐

的声音呢？

1、用“～～”画出文段中的排比句。

2、“我”那时的观点是。

3、语段中用具体事例说明了这一观点，请用“”画出相关的句子。

4、作者为什么以为“凡能发出声音的，都是活的生物”。

5、把文中画“”的句子改为陈述句。

（二）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把

表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么

高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把

表盖拨开，我的面前立即呈现出：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小

尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。③

我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里

边真是好看。

1.哪句话最能体现“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣，请用“”画出来。

2.在句中的括号里填上合适的关联词语。

3.文中句子①_描写，句子②是描写，句子③是和描写。

4.“一个美丽的世界”指的是什么？用“～～”在选段中画出来。

5.为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

（三）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

……

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也

许这里边的蝎子与一般的不同。

1.为什么“我吓了一跳”却还“感到愉快”？

2、从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？