义务教育课程标准实验教科书数学五级上册.pptVIP

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2024-12-26 发布于上海
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义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册老河口市第四小学：薛仙波请同桌的两位同学拿出自己的三角板，把两个一样的三角板拼在一起，看你能拼成什么图形？这些图形中哪些你会算它们的面积？它们的面积与三角形有什么关系？拼成的平行四边形、长方形或正方形的底和高与三角板的底和高相等，因此可以说三角形的面积＝底×高÷２。拿出准备好的三角形，按照你的想法，和小组内同学一起拼一拼，摆一摆，剪一剪，折一折看可以把它转化成哪些我们会求面积的图形。思考：这些图形的面积与三角形的面积有什么关系？通过上面的操作和演示，你发现：01三角形的面积＝底×高÷２S=ah÷202红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？01高02底03你认识下面这些道路交通警示标志吗？一块标志牌的面积大约是多少平方分米？8dm9dm你想办法计算出每个三角形的面积吗？