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第29讲古代文明的产生与发展
课程标准1.知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
考情分析
1.频率题型：该部分是高考中频考点，主要以选择题为主
2.情境设计：多利用文献资料、人物案例、地图、社会现象设计试题情境，如(2023·全国新课标卷，31)古巴比伦文明；(2023·湖南卷，11)元首顾问议事会；(2022·湖北卷，11)雅典民主政治的弊端；(2022·全国甲卷，32)雅典民主政治；(2022·广东卷，19)古希腊、罗马的政治、经济、文化
3.核心考向：早期人类文明的产生条件、标志；各文明古国的特点；古代文明的扩展与交流的方式、影响
整体感知
知识点一文明的产生与早期发展
1．人类文明的产生
(1)条件
农业和畜牧业的产生
影响：人类从食物的采集者变成食物的生产者
成就：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚、中国和中南美洲分别培育出芋头、水稻和粟、玉米和南瓜等
社会分工
农业和手工业的分工、商业的发展、文化创造的出现
城市
农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市
(2)标志
标志
产生原因
私有制
社会分工的发展和劳动生产率的提高；部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有
阶级
生产力发展，剩余产品出现，社会分化成统治者和被统治者两大阶级；部落战争中的被征服者沦为奴隶
国家
出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成
文字
出于记事和管理的需要，文字产生
2.古代文明的多元特点
(1)特征：古代文明多产生于大河流域；各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
(2)产生与发展
①古代西亚文明
发展过程
兴起：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明
发展：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家
政治
约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度
法律
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威
文化
楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；诞生了洪水和方舟传说；苏美尔人发明了60进制
②古代埃及文明
兴起
公元前3500年左右，埃及文明兴起
政治
公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
文化
文字：发明了象形文字；历法：制定了世界上第一部太阳历；建筑、数学：金字塔的建造证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高水平；书写材料：莎草纸
③古代印度文明
发展过程
公元前3千纪，诞生于印度河流域的大平原上。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家
政治
形成种姓(等级)制度
文化
宗教：佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击；文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗；数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法
④古希腊文明
发展过程
公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来
政治
斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表；雅典是多数公民掌权的民主政治的典型
文化
文学艺术：神话、悲剧、喜剧；史学：希罗多德首创“历史”一词，被认为是西方“史学之父”，修昔底德是政治史传统的奠基人；哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
1．挖掘·教材信息阅读教材引言图片“阿尔及利亚塔西利－恩－阿耶洞穴壁画”，分析该壁画的史料价值。
答案壁画绘制于5000－6000年前，反映了原始农业和畜牧业生产的情景，是研究古代人类文明演进的一手史料。
2．图解·关键知识古代文明的产生
3．警示·易错易混国家与氏族社会的区别
(1)国家管理下的居民是以地域来划分的，氏族制度下的居民是以血缘关系来划分的。
(2)国家对社会的管理，已不再实行原始的民主，而是使用强制性的公共权力，包括军队、警察、监狱等强制机关。
4．挖掘·教材信息阅读教材第二目“古代主要文明示意图”，据图并结合所学知识，概括古代文明的两个特征并任选一点加以阐释。
答案特征：古代文明大多位于中纬度地区，临近大河流域，与农业区域基本一致；古代各文明基本独立发展，各文明因地理环境差异各具特色，呈多元特征。
阐释：两河流域干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河提供充足水源但泛滥无常，农业的发达促进地区统一，古巴比伦王国基本统一两河流域，建立君主专制国家，颁布《汉谟拉比法典》，也留下史诗《吉尔伽美什》及关于洪水和方舟的传说；古希腊地区多山少平原，陆上交通不便，三面环海，工商业和海外贸易繁荣，形成小国寡民的城邦国家，公民直接参与国家管理，雅典是民主政
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