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省先进教师事迹材料

【篇一：省优秀教师事迹材料】

省优秀教师事迹材料，教师奉献一生青春给了教育事业，培养了无

数桃李芬芳，在教师节来临之际，教育部门颁发优秀教师表彰，在

教师岗位表现佳的代表，陈述优秀教师的先进事迹

省优秀教师事迹材料

一、奉献教育、青春无悔

当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的

崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范，1995年9

月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天

起，就无怨无悔地成为一名小学教师!

从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢

兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负

责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工

作。教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。她是这样想

的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中

装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因

为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

回顾朱红老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干

教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，

只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳

的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。

朱红老师对自己的要求是：无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们

的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无

愧于自己的岗位职责。

二、勤耕不辍，提升素质

对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可

或缺的学养。年轻的朱红老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得

了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深

知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青

年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新

的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究

竟应如何提高自己，更好地对学生实施素质教育?

要做学者型研究型的教师。朱红老师找到了这样的成长之路。图书

馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都

成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本

读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文

学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努

力丰富自己的阅读，丰盈自己

的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不

懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、

平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自

己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而

使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼

的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越

亮了。

三、扎根农村、矢志教改

她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教

学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在

市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、

班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育

落到实处。

五、师爱无疆，润物无声

高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教

育孩子。爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，朱红

老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，

一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事

情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作

为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的

教育、引导。在教育学生时，她常说：喊破噪子，不如做出样子，

要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己

的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一

句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力

学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育

学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累

的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首

先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动

开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉

到无比的欣慰与自豪。

爱心成就教育。朱红老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。

牛超是后转到朱老师班