2025届高考专题复习：小说的叙事视角链接高考特殊叙事视角+.pptxVIP

高考语文小说-叙事艺术

谁来讲故事?

叙述视角

叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。

全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。

叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。

叙述人称

第一人称:叙述人的所见所闻所想，增强小说的真实性;叙述亲切自然，能拉近作品和读者的距离，便于抒发感情;便于作心理描写。

第二人称:直接对话，真切自然;直面对象,便于感情交流;若对象为物，则使物具有拟人化作用;有呼告的效果。

第三人称:以旁观者身份来讲述故事，显得客观冷静，直接客观地展现丰富多彩的生活;不受时空限制，反映现实灵活自由。

;第一人称有限视角叙事——“我”

(一)非“主人公”类型:旁观者/参与者。

1.旁观者:置身事外，用更冷静疏离的方式呈现故事，也更真实客观。可以观察、点评故事里的各种各样的人物，可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。

2.参与者:参与事件中，与主人公保有某种程度的联系，(要考虑到“我”这个参与者的身份作用)可以与主人公直接对话，可以衬托主人公，可以对事件、对人物产生影响等。;(二)“主人公”类型:

用第一人称“我”来叙述，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处是真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒发感情，便于展开心理描写。

2.“他”——第三人称一全知视角叙事

叙述自由，超越时空，无所不知。

3.叙述人称与叙述视角的注意点

(1)叙述人称与叙述视角不可简单对应。

第三人称主要是全知视角，也可能是有限视角。第二人称算不上叙述角度，虽然“你”是小说中的人物，但故事的叙述者却不是“你”，而是从“我”或“他”的角度看你，是从“我”或“他”的视角来讲故事。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

;;2016年全国卷;;;2017全国卷1《窗子以外》;作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。

①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束;(???称变换的作用)

②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离，易与心灵深处的交流;(第二人称的作用)

③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。(第一人称的作用);特殊视角

1、老人视角

作用：

1.老人视角叙事多为回忆性质的，所以经常免不了会有一种怀旧情怀，流露出对过去时光的怀念和对往事的感慨。

2.老人多是成熟的理性的，对事情会有深入的思考，所以小说一般会有一种深沉思考意味，可能涉及对自身、对民族、国家命运的思考；

3.老人经历世事很多，叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。使读者能够感受到故事背后的历史深度和文化积淀。

;2、女性视角：

指以女性的心理看待问题的方式，相对男性视角，女性视角显得更为细腻，从女性的角度出发来讲述故事，关注女性角色心理历程的转换过程，以人道的情怀关注人自身的生命价值，并用女性化的笔触展现出来。

女性视角的作用：

a.细腻的情感表达：以细腻的情感和丰富的人文关怀看待问题，能够深刻描绘人物的内心世界。

b.母性情感的展现：展现对弱者的同情和怜悯，表达对强权的反抗和对自由的渴望，表达方式更加人性化，引起读者共鸣。

c.女性形象的塑造：通过女性角色的心理历程和情感变化，可以更生动地展示故事的发展和人物关系的演变。

d.故事情感的增添：增加故事的柔情和深度，使读者更加真切地感受到故事中的情感波动，增强故事的感染力。

代表作品：茹志娟《百合花》杨沫《青春之歌》

例：茹志鹃《百合花》独特的女性视角是小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。（6分）

①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。

②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。

③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。

④引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。;3、动物视角

以动物为主要角色或叙述者的小说，通过它们的观察和感受来描绘人类的生活和社会。新奇又引人深思。

动物视角的作用：

（1）提供崭新的体验和真实感：新颖的视角增加了作品的趣味性和吸引力。同时，叙述更加客观和冷静，增加了真实感。

（2）推动情节发展：动物的心理活动往往与人类的心理活动交替进行，这种交互展示了不同角色的心理变化，从而有效地推动了故事情节的发展。

（3）深化主题表达：突出了作品的主题，如强调动物生命的内在价值、建立生态意识等。通过动物的视角，作者能够引发读者对这些重要议题的深思。

（4）反映社会与人性的反思：动物作为