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2024年德育工作计划（精选5篇）

德育工作计划1（约2169字）

一、指导思想

以“塑造美好品德、开启智慧人生、促进师生健康成长”为目标，切实提高

教师素质，强化学生养成教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升

学校文化品味，培养教师和学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

二、工作措施

1、以学习为先导。组织教师认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育

方针，杜绝教师体罚和变相体罚学生，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、

依法执教的自觉性，提升师德。

2、加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐

于奉献、不断进取的教师队伍；鼓励教师运用高超的协调能力、精辟的分析能力

大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的

感召力。

3、树立良好师德。教师在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用

自身的榜样力量和人格魅力，起“润物细无声”作用。大力倡导以生为本、以德

服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

4、搭建三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与

的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想

道德建设平台。

5、抓好教师队伍建设，完善教师的考核、评估、激励机制，完善教师例会

制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公平原则，客观评价教师工

作。

三、德育常规管理。

学校德育三年工作规划：初步形成一支严于律己、工作踏实、乐于奉献、不

断进取的教师队伍。对于工作中的不和谐现象，及时了解、沟通、化解，进一步

增强教师幸福感，创造休息、锻炼、娱乐的时间和空间。塑造学生美好品德、促

进学生健康成长，规范学生行为习惯，初步达到合肥市区学校学生素质水准。

1、教师管理：

加强教师队伍团结合作意识，提升凝聚力，加强教师师德师风建设。安排教

师朗诵会、教师联欢会，有针对性的结合学校实际，加强教师交流。每学期开展

有针对性师德师风教师问卷调查，及时汇总分析，杜绝教师体罚和变相体罚学生

情况，进一步改善教师班级管理水平。

2、学生管理

加强学生行为习惯养成教育，逐步形成一支积极向上、活泼开朗、懂文明、

讲礼貌的学生队伍。每学期开展学唱《小学生行为规范歌》，观看《文明礼仪教

育短片》，开展小学生行为规范歌比赛，文明礼仪问答等，在学生中树立文明礼

仪意识。通过听、学、看、唱、赛、查等方式，督促学生养成良好的行为习惯。

3、少先队管理

加强全镇少先队辅导员工作职能，组织辅导员参加各级培训，加强辅导员队

伍建设，统计全镇辅导员信息，上报少先队，及时上传活动图片，加强辅导员考

核，逐步提高少先队辅导员待遇。着力召开少先队队会，每学期开展两次或两次

以上的少先队队会活动，报送少先队主题队会记录表和活动方案。规范少先队升

旗仪式。升旗仪式时，及时列队，不交头接耳，不嬉戏打闹。教师巡视或站于学

生队伍前，不交谈，举止文雅。定期开展红领巾佩戴检查通报，通过发放致学生

家长一封信，规范学生服装。合理安排班级展板及黑板报出刊时间。进一步安排

路队护送，对于过合淮路学生进行集中路队训练。在学校卫生中，对于买零食、

班级及卫生区情况，进一步落实谈话、追根制，追查到班主任、家长、学生，做

到遇到一次，沟通一次，杜绝源头，净化美化学校卫生环境。

4、少年宫管理

在__镇中心学校乡村少年宫和__镇土山小学乡村少年宫社团中，进一步优化

社团结构，突出特色。建立学校社团QQ群交流平台，合理安排活动时间，确保

教师辅导时间和学生参与率，对于不按时参加社团学生，社团教师当天统计上报

德育处，由德育处查清原因，通报班主任和学校。少年宫授课教师，需提前一周

上报授课教案，由德育处归类、存档。进一步考核命名学校特色社团，加强社团

教师建设，减轻辅导教师压力。制定有针对性的社团调查问卷，每学期进行两次

的调查问卷，准确掌握社团工作开展情况，及时反馈学校，调整工作部署。以__

镇文化站和艺术类培训机构为依托，进一步加强沟通协调，优化调整社团结构，

提高培训质量。初步建立60-80人的学校啦啦队，确定辅导教师，男女生比例，

挑选学生，进一步打造良好的活动氛围和学校对外形象。

5、留守儿童和心理咨询室管理

做好学校留守儿童登记，每月至少开展一次活动，做好登记、报道及材料归

类。为教师和班级征订心理学习教材，