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（领导管理技能）第十四章领导的艺术

2分钟

授课题目,导论,授课方式,讲授,学时,2

授课时间

及对象,05年8月29日营销专业班,年月日专业班,05年8月29日信息管理专业班,年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）,时间

分配

[引言]：

介绍教学计划，本学期授课内容及学习方法。[本节主要内容]：

1、为什么学习管理学（案例导入）

2、本学期学习过程中两点要求：

1）创新意识

2）团队精神

把管理理念深入到教学始末[案例1：富豪借钱]

[案例2：同花顺理论]

3、谁是管理者（范例导入）

4、管理者的角色

明茨伯格的角色理论[小结]：

本节课主要内容、重点、难点

[布置课后思考题]：管理的道德困境：

说假话是不对的吗？,5分钟

10分钟

15分钟

28分钟

40分钟

牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案

教学目的

与要求,通过本节教学要求学生了解《管理学原理》的基本理论结构，学习方法及管理者的角色理论。

1、教学重点,组织的层次

2、管理者的角色

教学难点,管理者的角色

教学方法

及手段,1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。、

本课题方面

的新进展,未来的研究通过比较综合角色理论和四种职能理论，将不断地扩充我们对管理者工作的理解。

外语词汇

每单元≥10个,组织（Organization）、操作者(operatives)、管理者(managers)、基层管理者

(first-linemangers)、管理(management)、效率(efficiency)、效果(effectiveness)、精工(Seiko)、管理者角色(managementroles)

课外作业及

1、复习思考题,案例分析：管理的道德困境，说假话是不对的吗？

2、管理者角色理论的内容

参考资料,1、《改变世界的100个管理故事》田戈编

2、《影响世界的100个管理寓言》广东经济出版社

3、《管理学》（美）斯蒂芬~P~罗宾斯

教研室主任

审查意见,主任：（签字）

15分钟

授课题目,管一章管理与管理学,授课方式,讲授,学时,2授课时间

及对象,05年9月1日营销专业1班,年月日专业班,05年9月1日信息专业1班,年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）,时间

分配

[导入新课]：

[本节主要内容]：

第一节管理的含义

1、管理的定义、特征、性质、职能

2、管理者

第二节管理学的内容、特征与研究方法

1、管理学的内容

2、管理学的特征

3、管理学的研究方法第三节管理与环境

1、环境

定义、一般环境、环境不确定性的评价2、组织及其环境

定义、具体环境、一般环境、组织环境的管理

[小结]：本节主要内容、重点、难点[布置作业]：

1、案例分析

2、管理的定义、管理学的研究方法、管理环境的内容,5分钟

35分钟

40分钟

5分钟

牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案

教学目的

与要求,了解管理的概念、特征、性质、职能、作用、管理者及管理研究的对象、研究方法等内容，旨在对管理及管理学有概括了解，为以后各章学习奠定一定的基础

1、教学重点,管理的定义、特征、性质

2、管理学的研究方法

3、管理与管理环境

教学难点,管理与管理环境

教学方法

及手段,1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。

本课题方面

的新进展,

外语词汇

每单元≥10个,管理者(managers)、环境(environment)、一般环境

(generalenvironment)、具体环境(specificenvironment)、环境的不确定性(environmentaluncertainty)、

科罗纳公司(Smith-Corona)、环境的复杂性(Environmentalcomplexity)零售商(Kenmore)

课外作业及复习思考题,案例分析：1、郭宁的成长

2、国际商用机器公司的发展

参考资料,1、《管理学》主编江彩霞2、《管理学原理》主编李新庚熊钟琪

教研室主任

审查意见,主任：（签字）

5分钟

授课题目,第二章管理学的形成的发展,授课方式,讲授,学时,2授课时间

及对象,05年9月5日营销专业班,年月日专业班,05年9月5日信息管理专业班,年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）,时间