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部编版五年级上册语文阅读理解（完美版）

一、阅读短文，回答问题。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝

干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分

树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的

绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的

树！

1．选文的作者是（）

A．贾平凹B．巴金C．叶圣陶

2．“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。②光荣。③光芒；光辉。④

炫耀。在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一

词中，“耀”应选第_______种解释。

3．选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。

4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？

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二、课内阅读。

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月

亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我

想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有

了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于

我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空

上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。

1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选

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文描写的是________________________，“我”在_______________________看

见了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了个结论：

_____________________。

2．“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么

深刻的道理？

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3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

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三、阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽

香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服!几株两三丈高的乔木体如

游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大

山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是

临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上

的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没

通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切

嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1．把文中括号里有不合适的字画掉。

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

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3．结合题目写出文章最后一句话的意思。

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四、课外阅读。

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十根手指