美育视域下舞蹈创编课程在中职学前教育专业的教学设计研究.pdf

目录

绪论1

一、美育的概念界定及理论来源6

（一）美育概念的理论阐释6

1.美育的本质概述6

2.美育的理论来源7

（二）中职舞蹈美育教学理念及方式解读9

1.舞蹈美育的教学理念9

2.舞蹈美育的教学方式9

二、中职学前教育专业舞蹈创编课程问题及解决方案11

（一）中职学前教育专业舞蹈创编课程问题研究12

1.教材内容设置传统12

2.授课方式缺乏创新12

3.教学评价体系单一14

（二）中职学前教育专业舞蹈创编课程解决方案15

1.舞蹈创编课程教学内容设定15

2.舞蹈课程教学方式拟定18

3.舞蹈课程评价体系制订20

三、中职学前教育专业舞蹈创编课程价值及教学设计23

（一）中职学前教育专业舞蹈创编课程价值体现23

1.提高审美能力，培育艺术素养23

2.拓展情感体验，唤醒人文思维24

3.锤炼实践潜能，造就完美人格24

（二）中职学前教育专业舞蹈创编课程教学设计26

1.《老师好》舞蹈创编教学设计26

2.《海底世界》舞蹈创编教学设计27

3.《花儿朵朵开》舞蹈创编教学设计29

结论31

参考文献33

附录37

致谢39

内容提要

中职学前教育专业是我国教育体系中的重要环节，舞蹈美育在培养中职学生

素质教育和全面发展方面发挥重要作用。我国教育部印发的《义务教育艺术课程

标准（2022）年版》中，首次将舞蹈划分为一门独立的学科，该课标的发行体现

国家对舞蹈美育的重视，并与学前教育专业的舞蹈课程设置有紧密的关联性。学

前教育专业中的舞蹈课程内容是学龄前儿童舞蹈训练的基础课程，对儿童的语言

表达、情感交流、创新意识、审美能力的培养有重大意义。本文通过对中职学前

教育专业舞蹈课程的解读和分析，厘清学前教育专业中舞蹈创编课程的教学价值，

结合学前教育专业的特性和问题进行分析探究，从舞蹈美育理论、舞蹈创编价值、

教学构建设想三个层面进行阐述，深入研究中职学前教育舞蹈创编课程的教学整

体构建。通过本研究希望可以对学前教育专业舞蹈创编课程教学有所启发，辩证

的认识学前教育舞蹈创编的重要性，为学前教育专业的人才培养提供合适的理论

依据和实践方式。

关键词：中职学前教育；舞蹈创编课程；教学构建

中图分类号：J704

Abstract

Thepreschooleducationmajorinvocationalschoolsisanimportantpartof

Chinaseducationsystem,anddancearteducationplaysanimportantrolein

cultivatingthequalityeducationandcomprehensivedevelopmentofvocational

schoolstudents.Inthe“2022EditionoftheCompulsoryEducationArtCurriculum

Standards”issuedbytheMinistryofEducationofChina,danceisclassifiedasan

independentdisciplineforthefirsttime.Theissuanceofthiscurriculumstandard

reflectsthecountrysemphasisondanceaestheticeducationandiscloselyrelatedto

thedancecurriculumdesignofpreschooleducationmajors.T