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2024年人教版选择性必修2生物上册月考试卷含答案603.docVIP

2024年人教版选择性必修2生物上册月考试卷含答案603.doc

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2024年人教版选择性必修2生物上册月考试卷含答案

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题,共14分)

1、下列关于生态学实验和研究方法的叙述,正确的是

A.制作生态缸应密闭,放于室内通风、阳光直射的地方

B.可通过构建概念模型研究生态系统的负反馈调节机制

C.探究土壤微生物对落叶的分解作用,实验组土壤应不做处理,保持自然状态

D.利用土壤小动物趋湿、趋光的特点,用诱虫器采集

2、图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图;其中a表示该营养级食物的摄入量,f表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确的是。

A.图中b表示用于生长、发育和繁殖的能量

B.图中e表示生物体内储存的有机物中的能量

C.图中d蕴含的能量均未被第二营养级同化

D.畜牧业中,圈养与放养相比,可提高图中c/b的比值

3、下列关于生态系统相关的说法;正确的有几项()

①食物网中某生物的位置不能被其他生物取代。

②当天气干旱时;草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化,这一事例属于恢复力稳定性。

③组成生物体的C;H、O、N、P、S等元素;不断在无机环境和生物群落之间进行循环的。

过程;叫生态系统的物质循环。

④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充;以便维持生态系统的正常功能。

⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息。

⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用

A.一项

B.两项

C.三项

D.四项

4、下列关于出生率的叙述,正确的是

A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1:1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高

5、裸藻可作为水体污染的指示生物,体内含有叶绿体。将它放在黑暗条件下,在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖,这说明裸藻

A.不能进行光合作用

B.在无光条件下也能进行光合作用

C.是异养生物

D.既能进行自养生活,又能进行异养生活

6、橘小实蝇成体长约10毫米,是一种外来入侵害虫,可危害柑橘、柚子、芒果等250余种果实。研究人员在不同果园中设置捕虫瓶,比较橘小实蝇种群数量的动态变化,如图所示。下列有关叙述,正确的是()

A.各类果树混合栽培,可能会增加橘小实蝇爆发的风险

B.影响橘小实蝇种群数量的直接因素是出生率、死亡率和性别比例

C.在柑橘与柚子的混栽园中,橘小实蝇的种群数量会持续增加

D.9月26日前后种群数量约为环境容纳量的1/2,是防治橘小实蝇的最佳时机

7、生物多样性保护已成为生态系统的恢复与重建工作的重要方向,下列关于生态系统恢复的叙述正确的是()

A.生物多样性保护就是保护生态系统的物种多样性

B.恢复与重建工作利用了生态系统的自我调节能力

C.减少捕食者和寄生生物的数量可提高生态系统的稳定性

D.生态系统恢复稳定后,群落的物种组成不再发生改变

评卷人

得分

二、多选题(共9题,共18分)

8、生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,正确的是()

A.消费者没有参与碳循环的过程

B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节

C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节

D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环

9、生物多样性对人类具有重要音义,但长期以来人类对自然资源的不合理利用,使物种数量锐减,需采取有力措施进行保护。下列属于生物多样性保护的措施有()

A.建立自然保护区

B.建立濒危动植物繁育中心

C.建立精子库和种子库

D.加强立法、执法和宣传教育

10、如图表示种群中1和2两个指标的变化(假设后续趋势不变);X轴表示时间,Y轴表示相对值。下列叙述正确的是()

A.若1表示种群数量的增长率,则该种群呈逻辑斯蒂增长(S型增长)

B.若2表示种群数量的增长速率,则该种群不存在K值

C.若1和2表示两个不同种群的数量,则P时刻种群密度不一定相同

D.若1和2表示出生率和死亡率,则P时刻年龄结构为增长型

11、关于“S”型曲线的叙述;正确的是()

A.t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降

B.t0~t1之间,种群数量小于K/2,由于资源和空间

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