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高二音乐教案格式【三篇】

二、音乐剧《猫》简介

上节课，我们了解了合唱的经典曲目，和相关知识，这节课我们

要来介绍一个特别的音乐形式——音乐剧。我想先问一下大家，大家

说说知道的，或者是了解的音乐剧有哪些？（《歌剧魅影》、《音乐之

声》、《猫》等）。好，今天我们一起来了解音乐剧《猫》，一起走进“杰

里科猫”的音乐世界。

同学们都看过音乐剧《猫》，有没有哪位同学能简要说一下剧情？

这部音乐剧主要是讲述一个叫杰里科的猫族王国里，有各式各样的

猫，它们中的领袖叫杜特罗米内。它们每年聚一次。今年的聚会还有

一个特别的使命：挑选一只猫派往天国，使其获得新的生命。于是，

众猫都用歌声和舞蹈展现自己。其中有一只猫叫做格里泽贝拉，她是

猫歌剧中最经典的角色，被称为魅“力猫”。她年轻时是猫族中美的一

个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族

时已丑陋无比，它哀求猫族的原谅，并希望它们接受它，但是大家对

他的态度却十分冷淡，甚至蔑视它。当它再次出现唱起了《回忆》这

首歌时，歌声感动了领杜特罗米内，最后得到大家的宽恕，还被选为

派去天国的代表。

《猫》《歌剧魅影》《悲惨世界》和《西贡小姐》被认为是欧洲音

乐剧的四大剧目，其中《猫》居首位。《猫》从构思、改编、排练到

首演，经历的十年的时间。《猫》从首演开始就场场爆满，在莫斯科

首演时，观众起立欢呼鼓掌长达20分钟！目前，该剧已在13个国家

用10种语言演出过。

三、欣赏音乐剧片段

1.欣赏音乐剧的开头段

2.欣赏《回忆》。《回忆》是该剧中最动听的一首歌曲。该曲调

在整部剧中一共出现两次，现在给大家欣赏的是格里泽贝拉第一次出

现的唱段。听完之后告诉我带给你们的音乐情绪是怎样的。（在歌声

中，格里泽贝拉回忆它离群后的一段时光，那时候的它，年轻、优美、

幸福、富于幻想，但是现在它变得衣衫褴褛，蓬头垢面，满身淤泥。

它渴望长辈、兄弟姐妹伸出热情的手来抚摩它，给它暖和。但是没有

一只猫对它伸出援手，最后它只好黯然离开。）

3.再次欣赏《回忆》。现在我们来欣赏一下格里泽贝拉的第二次

出场。同一曲调不同场合出现，带给你的感觉有没有什么不同？（当

格里泽贝拉再次唱起这首《回忆》时，歌声感动了猫族中威望的老杜

特罗米和众猫，老杜特罗米决定宽恕她，并在征得大家同意后，把格

里泽贝拉选为去天国的代表。）

四、学唱《回忆》

1.节奏分析。打开课本第55页，我们看一下谱。该曲采用的是不

常用的12/8拍，就是8分音符为一拍，每小节有12拍，其实就是4

个三拍组成的。有两种划拍子的方法。一种是打三拍子，一小节打四

次三拍子；另一种打四拍子的图示，也就是打一下包括了三个八分音

符。

2.难点分析。二连音。第五小节中，两拍唱成三拍，也就是三拍

平均分成两排来唱。

3.放音乐，跟唱。下面我们一起跟这原声带，小声哼唱歌曲，注

重在唱的时候要掌握好三拍子歌唱性的感觉。

五、总结

《猫》是一部相称经典的音乐剧，大家也看到了，音乐剧可以说

是最丰富的舞台表演形式了，它包容了舞台，灯光，对白，歌唱，舞

蹈，甚至是魔术，一切的表演形式都可以在音乐剧中呈现，相对而言，

音乐剧也是最年轻而且有流行元素的表演形式。音乐剧的音乐通俗易

懂，情景幽默而富有喜剧色彩，受到不同欣赏程度着的喜爱，除了之

前说的经典的曲目外，现在也有很多非常优秀的作品，比如《芝加哥》，

《红磨坊》，《假如·爱》，《雪狼湖》，他们是以电影形式手段展示，但

是它本质上就是音乐剧，希望同学们课后可以去多多了解写音乐剧。

六、作业

唱熟《回忆》

《学会歌唱》

教学设计：

（一）教学理念：

聆听是学习音乐最根本的方法，无论是鉴赏音乐、或是通过任何

渠道（歌唱、演奏、舞蹈）去表现音乐都要在聆听的基础上进行、提

升的。本课内容是通过合唱的学习和体验让学生感受歌唱中聆听、乐

句、气息、意境的重要作用，再以《我的未来不是梦》的独唱学习，

引导学生进入歌唱模块的学习状态。

对于高中学生，要培养他们歌唱的习惯，在每次体验学习后如能

帮助他们梳理歌唱学习的要点，在解决问题的过程中给他们一些与生

活相关、与自身已有经验相关的、他们做得到的方法，对渐渐稳定他

们歌唱的状态是很有好处的。

本课讲的很少，重在音乐体验。

（二）教学目标：

1、让学生上完这节课后重