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课程建设培训心得体会

课程建设培训心得体会1

为期三天的精品课程培训已接近尾声，作为一名刚刚参与工作不久的新老师来讲，这次培训使我收获颇多。在培训中被李健教授和其它老师涵博的学识和丰富的教学阅历深深地吸引，李健老师讲的如何建设精品课程和对金融学科课程建设和学科分类问题给我以很大的启示。以前虽然教授货币银行学这门课，但是对于这门课的地位、范围界定和整个金融学科的进展还不是很明白，只是单纯的为了讲课而讲课，没有更加深化的考虑，通过这次培训我了解到了如何建设精品课程的基本思路，如何教好这门课，如何在今后的教学工作中更好的把握学问点，把握教学口径，如何使同学学有所用，学有所长。

下面我将对我这三天以来的培训心得分几个方面总结如下：

一、精品课程建设方面

精品课程是高水平的、前沿的、特色化的课程体系，是国家在此方面比较权威的专家推选出来的，能够表达本学科的特色与风格，表达现代教育教学思想，符合现代科学技术和适应社会进展进步的需要，能够促进同学的全面素养进展，有利于带动高等教育教学改革的主干课程。在建设精品课程肯定要本着自己专业动身，充分表达自己专业的课程特色，必需要有整体的、全局的观念和视野，选取适合自己学校的高质量的教材，同时也要考虑老师专业，在教学中提高老师的素养，考虑教学技术的改良和教学制度的改善。同时建设精品课程还要避开面面俱到，既要突出某一重点领域，也不能脱离整个领域，建设成多层次、多样化的课程体系建设。

二、在加强教学效果方面

货币银行学的课程内容从根本上说是比较枯燥，那么如何在教学过程中，把枯燥的学问讲“活”，吸引同学的留意力，提高同学的学习爱好，提高课堂教学效果，这些问题很值得我们思索。在这里李健教授给你们的看法，就是要多结合现实，多关怀国家的金融政策方针，比方国家调整利率，在课堂中提出来，这样既能传授了学问，也同时联系了实际，给同学以新奇的学问。在实际教学过程中，我发觉案例教学这种方式是一个特别好的教学方法，在案例教学中，把同学进行分组，比方给同学一个案例，首先让同学自己分析，课前给他们一些时间，让他们去找资料，然后在课堂上同学进行商量，最终老师再进行归纳总结，得出比较正确的结论。这种教学方式，在我的课堂应用了几回，效果特别好，这样对同学的力量煅炼方面起到了重要的作用。

三、课程交叉问题

在金融学的整个体系中，货币银行学这门课程与后面要讲的很多专业课有许多的重叠内容，如何解决这种现象。李教授告知我们，要避开重叠内容首先要做好课前教研室老师之前的沟通，做好教学打算。另外，对于重叠内容也不是完全的回避看法，有的内容比较重要，适当的重叠恰恰是说明学问的重要性，我们所讲的重叠内容也不是单一的重复，而是要讲出层次来，讲出自己的特色来，把握讲授内容的深度与难度。

这次培训真的使我有了很大的收获，也深深地感受到自己学问的有限，力量的缺乏，这次学习将对我今后的教学工作具有重要的指导意义，在今后的日子中我肯定还要不断学习，不断丰富自我，锤炼自我，学习优秀老师的珍贵阅历，早日成为一名合格的老师，为我国的教育事业奉献自己的一份绵薄之力!

课程建设培训心得体会2

听了汪主任的讲座，自己恍然大悟，原来校本研修与培训课程建设自己也曾做过多次，只不过是没有根据这样严格的格式和高质量罢了。但是，自己已经有了这种意识，只是不知道叫这个听起来觉得很高难的名字。为了使自己和同事们更加深刻地理解本次的培训的内容，现将培训过程中记录下的极少的内容整理如下：

一、校本研修与培训课程建设的行动打算的目的意义

〔一〕首先理解什么是校本研修与培训课程建设。

1、我们所要建设或者说开发的是老师培训课程。不是同学学的课程，而是用于在职老师提高的培训课程，不能一般的理解为校本课程。

2、开发的人员：中学校老师、老师进修院校人员和其他培训者。其中，中学校老师是校本研修与培训课程建设的主体。

3、是在校本研修的过程中完成课程开发。要围绕教育教学中遇到的问题进行培训课程开发。

4、我们开发的培训课程是可以在网络上运行的。

〔二〕校本研修与培训课程建设的行动打算的目的

1、探究中学校老师的成长途径，使老师在培训课程进程中成长为讨论型老师，促进老师的专业成长是校本研修与培训课程建设的行动打算的目的。

事实上是用任务驱动法来激发老师讨论问题的主动性。老师们在开发培训课程的过程中，要对自己教育教学过程进行深刻的反思，对其中散在的实践才智进行总结。

2、挖掘老师中隐