教师招聘面试技巧之教学技能篇：教学方案的编写.docVIP

教师招聘面试技巧之教学技能篇：教学方案的编写

教师招聘面试技巧之教学技能篇：教学方案的编写

教师招聘面试技巧之教学技能篇：教学方案的编写

教师招聘面试技巧之教学技能篇：教学方案得编写

教学设计最终要形成实践性教学文本，即写成教学计划,也叫教学方案。写好教学计划是教学设计成果得展示,也是教师得一项基本功。教学计划得类别包括学期或学年教学计划、单元教学计划、课时教学计划。课时教学计划也叫做教案，教案是教学设计得书面表现形式、是教学设计得书面结晶，是课堂教学得主要依据。

一、教案得内容

教学过程得设计是重点，一般包括∶复习、引入、新授、练习、小结、作业布置等几项。当前,根据课程改革得需要,教学过程中还经常安排自学、尝试、探究、讨论、反馈、操作、实验、演示、质疑等环节。但不管拟定什么环节，都要规划出具体得活动内容、教学步骤、教学方法及板书设计，即做什么何时做怎样做都要计划清楚。

二、教案编写得步骤与要求

(一)教案编写得步骤

第一步∶确定目标。在钻研课标、教材得基础上,确定本节课得教学目标。

第二步∶确定重、难点及关键点。在钻研教材得基础上，明确本节课内容在整个教材中得地位作用，确定本节课得重点和难点及关键点。

第三步∶选择方法

第四步∶选择教学媒体

第五步∶设计教学全过程得程序及时间安排

第六步∶设计课堂练习与课外作业

第七步∶设计板书

第八步∶教后反思

(二)教案编写得要求

教案编写得要求包括∶

1、实现以人为本

把学生放在第一位，根据学生发展得需要,确立教学目标。

2、体现系统化教学设计得理念

教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查得形式化做法。

3、具备重要信息

教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学得程序与方法、教学媒体得使用、课时安排、作业等,它们是构成教案得基本要素。这些要素得具体写法，允许有个人得特色,不必追求统一得模式，但不管那种写法都要包括这些基本内容。

4、编写教案得要求应因人而异、因科而异,区别对待

从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种。对于新教师,最好先写一份详案,然后从中缩写出一份提纲式得简案,供上课时作提示和参考用;经验丰富、教材熟悉,学生了解得老教师可写简寒;大多数教师可写介于详简之间得实用教案。对有些内容较多、难度较大得课时无论什么教师都应写出详案。

5、教案编写得形式可以多样化

6、写好教后反思

教后反思是教案得重要组成部分，每一次上课结束后,教师都要对自己辛辛苦苦编成得教案，在课堂上实施得情况进行及时地总结、反思，养成写课后心得或课后日记得习惯。教后反思得完成,有利于教师将课堂得失与原来得构想加以对照分析，使教师得实践经验进一步上升为理论,为今后得教学、教研提供珍贵得资料。

7、其她

可以用特殊颜色得笔对教案中得重点、关键点,或者自己认为应该引起注意得地方加以勾画，或用特殊符号标出，使其更加醒目、突出。另外，教案还应当留出一些空白,用来补充、修改,或者写一些心得体会。

教案得格式

教案是教学设计得文字体现，有相对固定得格式与要求。教案得格式主要包括文字叙述式、表格式、程序式三种。

(一）文字叙述式

这是一种基本上全部以文字形式呈现出来得教案形式,在日常教学得应用最为广泛。

(二)表格式

2、体现系统化教学设计得理念

教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查得形式化做法。

3、具备重要信息

教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学得程序与方法、教学媒体得使用、课时安排、作业等,它们是构成教案得基本要素。这些要素得具体写法,允许有个人得特色,不必追求统一得模式，但不管那种写法都要包括这些基本内容。

4、编写教案得要求应因人而异、因科而异，区别对待

从形式上看，教案又可分为详细教案,简明教案和微型教案三种。对于新教师，最好先写一份详案，然后从中缩写出一份提纲式得简案,供上课时作提示和参考用；经验丰富、教材熟悉，学生了解得老教师可写简寒;大多数教师可写介于详简之间得实用教案。对有些内容较多、难度较大得课时无论什么教师都应写出详案。

5、教案编写得形式可以多样化

6、写好教后反思

教后反思是教案得重要组成部分,每一次上课结束后,教师都要对自己辛辛苦苦编成得教案,在课堂上实施得情况进行及时地总结、反思,养成写课后心得或课后日记得习惯。教后反思得完成,有利于教师将课堂得失与原来得构想加以对照分析,使教师得实践经验进一步上升为理论,为今后得教学、教研提供珍贵得资料。

7、其她

可以用特殊颜色得笔对教案中得重点、关键点，或者自己认为应该引起注意得地方加以勾画，或用特