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第二节畜禽对饲料的消化

课题畜禽对饲料的消化课型新授课课时2

1、掌握概念：消化、吸收

2、掌握畜禽消化的方式：物理消化、化学消化、微生物消化

教学目标：3、了解畜禽的消化力和饲料的可消化性

4、理解影响畜禽消化力的因素

5、理解影响饲料可消化性的因素

教学重点畜禽消化的方式：物理消化、化学消化、微生物消化

1、消化方式：化学消化和微生物消化，

教学难点

2、影响畜禽消化力和饲料消化性的因素

教学方法讲授法

1、教师在讲授内容前，先给学生设疑；

2、学生带着教师提出的问题看教材；

学法指导3、学生在阅读教材的基础上，通过思考总结问题答案

4、教师结合学生的回答，详细讲解课本，帮助学生更好的理解课本，达到

教学目标。

教具多媒体、白板

教学过程

导语：上节课我们学习了组成动植物的主要化合物（提问），这些营养物质中的蛋白质、

脂肪、糖类都是大分子物质，不能直接被动物机体利用，那么这些营养物质在进入机体后

是经过了一些什么变化才将大分子物质变成小分子物质而被动物吸收利用的，这节课我们

就主要学习畜禽对饲料的消化。

展示问题，引导学生看教材5-6页

1、什么是消化

2、消化的方式有哪几种？

3、以下消化方式各属于什么消化

①、禽类啄食菜叶，用喙将菜叶撕断物理消化

②、牛采食后。在休息期间将食物返回口腔仔细咀嚼物理消化

③、马用臼齿磨碎食物物理消化

④、鸡采食后，靠肌胃蠕动磨碎食物物理消化

⑤、胃蛋白酶消化食物的蛋白质化学消化

⑥、口腔中的唾液消化食物中的淀粉。化学消化

⑦、马的盲肠中纤毛虫消化食糜微生物消化

⑧、牛的瘤胃中有大量细菌，可以利用尿素合成蛋白质。微生物消化

一、消化的概念

消化：饲料中的营养物质进入畜禽的消化管，经过物理的、化学的和微生物的作用，

将大分子化合物分解成能透过消化管壁的小分子化合物，这一生理过程称为消化。

吸收：已消化的小分子化合物，透过消化管壁进入血液或淋巴液的生理过程称为吸收。

消化是吸收的准备，吸收是机体新陈代谢的前导。

二、消化的方式

（一）各种动物消化道特点：

1、猪消化道特点：

猪是单胃杂食家畜，因其盲肠不发达，消化管的容量也有限，对食物的消化主要依靠化学

的消化作用，对饲料咀嚼得较细，饲喂猪时，多用精细饲料

2、禽类消化道特点

家禽没有牙齿，也没有咀嚼活动，靠喙采食饲料，能撕碎大块食物。饲料→嗉囊→腺胃

→肌胃→小肠→盲肠→大肠→泄殖腔；

家禽消化道较短，从口腔到泄殖腔，产蛋鸡只需要停留2小时，公鸡则需要8～12小时；

由于饲料在消化道内停留的时间短。所以，酶的消化和微生物的发酵消化都比猪弱。

在生产中常采用中等粉碎粒度的饲料饲喂禽类，其目的是有助于保持家禽正常的采食及撕

切饲料的能力，降低养殖成本。

3、单胃草食性（家兔、马）家畜

家兔靠门齿切断食物，臼齿磨碎食物，马属动物靠上唇和门齿采食食物，臼齿磨碎食

物。

该类动物胃容积小，但肠道长切容积大，盲肠和结肠特别发达，盲肠内有大量的微生物，

因此，在饲喂前将饲料适当切短，有助于该类家畜的采食和咀嚼。

4、反刍动物

反刍家畜采食后，不经过充分咀嚼就吞咽到瘤胃，饲料在瘤胃中受胃液的浸润而软化，

休息时再将饲料返回口腔仔细咀嚼，这种现象称为反刍。经反刍后的食糜，颗粒很细，有

利于瘤胃内微生物的进一步消化。

（二）、物理消化

1、概念：物理消化：畜禽采食饲料后，经咀嚼、吞咽、胃肠蠕动等，将饲料切断、

磨碎、压扁，使食物的表面积增加，易于与消化液充分混合，并把食糜从消化管的一个部

位运送到另一个部位，这个过程为物理消化。

（1）口腔内消化

主要由牙齿的咀嚼运动来完成。把食物磨碎、压扁以增加食物的表面积，使其易于与消化

液充分均匀混合。