三步教你用思维导图制作读书笔记.pdf

三三步步教教你你⽤⽤思思维维导导图图制制作作读读书书笔笔记记

丹菡思维导图

从学习效果上来看，感觉仍然不想，唯⼀的收获便是字写得快了些。

那时侯的学习，没有去思考，⾃⼰的⽅法对吗？以为⾃⼰⼀味的努⼒便可以成为学霸。

有次看到⼀个⾼考状元的笔记，才明⽩，笔记原来可以这样做。

后来，接触到思维导图，才明⽩，原来状元做笔记的⽅法是采⽤思维导图帮助记忆的⽅法。

今天，学习的便是如何⽤思维导图做读书笔记。

中⼼图是⼀个爱学习的蘑菇⽼爷爷正看书也作笔记，旁也站着丹菡的签名蜗⽜看着他的笔记感

叹：“笔记做完，思路清晰，解精准了啊。

中⼼图画最好画与主题相关并能有利于解记忆的图。

主分⽀两个：制作读书笔记的⽅法，⽰例。以此为两条主线进⾏下级的分细。

⼀、三步读书笔记记录法：

(⼀)阅读。

采⽤问取忆⽅式，将⽂章内容读完。具体⽅法详见《⼀张图助你读懂⼀本书》

通过“问、取、忆”三步法，将要做思维导图笔记的内容“读”完，并抓住其关键信息，把握整体。

在这个过程中最好⽤笔在关键的地⽅做记号，⽅便后续做导图或回看。

(⼆)画结构导图或者初步的思维导图。

初步了解⽂章或章节的⼤概内容和整体结构之后，则可以开始画结构图或者初步的思维导图。

确定中⼼主题，纸张横放，画上中⼼图，再画主⼲，写上关键词，然后画下级分⽀和⼩图像。

容易犯的错误：

1、求⼤求全。

不需要把书上和⽂章上所有的内容都做在思维导图上，只⽤关注重点内容即可，不重要的部分

要敢于舍弃。

2、⽤词完全忠于原书。

读书的重点并⾮⼀定要和作者的观点⼀致，⽽是要从作者的著述中，学习和解对⾃⼰有⽤的

内容。

原⽂中有的可以直接⽤原⽂，原⽂中没有的，可以根据⾃⼰的解，⽤⾃⼰的词语去总结，并

随着阅读和解的深⼊，及时调整。

(三)丰富完善思维导图。

给思维导图加上⼩图像、简图，并上⾊，软件绘图的话直接插⼊图像即可。同时，也可以重新

对照⽂章检查⼀遍，防⽌遗漏重要内容`。

还可以加上⾃⼰的解，拓展思维导图的细枝末节。

如果是⼀整本书，每⼀个⼤的章节可以画⼀幅思维导图，画完每⼀章后，将整体的框架，所有

的章节合起来画⼀幅思维导图就是这本书的思维导图。

⼆、⽤思维导图制作读书笔记⽰例《如何⾼效学习》中的《整体性学习的顺序》为例进⾏⽰

范。

(⼀)阅读。

问：

整体性学习的顺序是什么？知道了信息在⼤脑⾥⾯怎么存储的，可信息是怎么来的呢？

取：

看到正⽂中跟中⼼主题相关的内容，“1234”、“第⼀、第⼆”等数字的部分要⾼度敏感，因为这

些内容是要提取的关键内容，在阅读的过程中整合⾃⼰的解，暗⽰⾃⼰记下来。详见《抓取

关键词你不得不知的事》

从中抓取到“整体性学习的顺序”：1）获取；2）解；3）拓展；4）纠错；5）应⽤；6）测

试。

忆：

注重回忆和总结，阅读的时要把“问取忆”三步形成⼀种⽆意识的习惯，运⽤到实践中。

带着这些问题边思考边阅读。并且提取关键信息，及时回忆。

阅读时提取关键信息的采集过程，不仅包含了眼睛、⽿朵还有触觉、嗅觉、味觉等等信息。要

⾼效找到真正有价值的信息，让有价值的信息更多。

总结下步骤：带着问题去思考➜提取关键信息➜总结梳。

按这样的步骤读完之后，已将关键信息提取出来了，可以开始做初步的思维导图。

(⼆)画思维导图

先画中⼼图，画主⼲，再写关键词，画下级分⽀。

⾸先是画中⼼图，中⼼图要能体现中⼼主题。可以画引起你联想的事物。共六个阶段，布局的

时左边三个⼤分⽀，右边三个分⽀。

画中⼼图时，确定中⼼主题内容的时，耍知道⾃⼰要⼲什么；画主⼲的过程，就是梳分类的

过程，分⼏个⼤类；写关键词的过程，是总结提取的过程，从⽽使解更加准确；画分⽀的过

程是更加细致梳、归纳的过程，让解更加深⼊。

思维导图是按照从右上开始的顺时针顺序画的。所以右上、右中、右下、左下、左中、左上分

别是获取、解、拓展、纠错、应⽤和测试。

(三)完善思维导图

在上⾯添加⼩图像或者简图、上⾊等等。

画思维导图的过程就是在逼着⾃⼰仔细揣摩书中内容，进⾏分析归纳总结。

⽤思维导图做学习笔记，可令思路清晰，让⾃⼰更加了解原以为⾃⼰清楚，但实际上不清楚的

部分，相当于重新吸收和解知识，⽽且印象更加深刻，也⽅便下次的复习。

还等什么？动⼿、动⼿、动⼿，知道论必须加以实践，在动⼿绘制中去体会，这才是关键。