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小学语文阅读教学中的情感共鸣策略论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨情感共鸣策略在提高学生阅读理解能力、激发阅读兴趣方面的作用。通过分析情感共鸣的内涵、意义及实施策略，为教师提供实用的教学指导，以促进学生全面发展和阅读素养的提升。

关键词：小学语文；阅读教学；情感共鸣；策略

一、引言

（一）情感共鸣在小学语文阅读教学中的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

情感共鸣是学生在阅读过程中，对文本产生情感认同和情感体验的过程。在小学语文阅读教学中，教师运用情感共鸣策略，可以帮助学生更好地理解文本内容，把握作者的情感态度，从而提高阅读理解能力。情感共鸣能够使学生与文本之间形成紧密的联系，