上册语文第二单元第六课理想.ppt

掌握下列字词:离乱:缀连:脊梁骨()船舶()洗濯()海天相吻倔强:()可望不可即:鬓发（）寂寥:（）绝处逢生:浪子回头:变乱。(zhuì)连接。jǐbózhuójuéjiàng刚强不屈.只能远远望见而不能接近.bìnliáo静寂无声。在走投无路的情况下，又有了生路。游荡不务正业的青年人痛改前非。蜕（）饥寒：远行玷污（）怨恨：扒窃（）诅咒（）浓阴坚贞（）功勋（）碌碌终生：tuìdiànpáz?zhòu饥饿和寒冷。强烈的不满和仇恨。zhēn坚定不变。xūn为国家建立的功绩。一生平庸而无所作为。研讨与赏析:第一节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？采用比喻、顶针修辞;作用:使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进;总说理想是前进的方向，起统领全诗的作用。以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如：井冈翠竹:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”顶针格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓内部递相依存的有机联系.说理环环相扣,道理易于说的顶针：2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？饥寒温饱文明：离乱安定繁荣：3、第三节的意思怎样理解？如何理解“珍珠链”、“脊梁骨”？不同历史时期的不同理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推动历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。理想在提高社会在进步A不同的时代有不同的理想。B第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。C从历史的角度谈理想。D不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。E理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?使人积极乐观使人斗志昂扬使人永远年青使人充满活力理想给人以力量4、第四节诗意的重点是什么？理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。5、第五节大意如何概括？（这和《山》中哪些诗句相似？）《在山的那边》：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：”理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”理想的实现给人带来美好的新生活《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。比较阅读：第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?二句与第一节相似：理想使人明确方向四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性与第一节联系在一起：010203第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。01a．理想使人积极乐观02b．理想使人斗志顽强03c．理想使人永远年轻04d．理想使人充满活力05理想给人力量06你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？01要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如《在山的那边》中所说：“在不停地翻过无数次山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶……是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”02第六节怎样理解？这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一