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通信工程专业本科人才培养方案

一、培养目标

1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立

分析和解决通信工程问题的能力；

2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方

面能够独立开展工作；

3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背

景的人员进行有效的沟通和合作；

4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展

变化的需求。

二、培养内容

1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课

程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。

2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光

纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通

信系统的设计与实现。

3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课

程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向

的专业能力。

4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生

动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用

能力。

三、培养模式

1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学

生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力

和解决问题的能力。

2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，

为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。

四、实践教学环节

1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、

通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，

提高他们的实际应用能力。

2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他

们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其

实际操作能力和解决问题的能力。

3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，

包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工

程实践能力。

五、评估与质量保障

1.教学评估：对每门课程进行教学评估，包括学生的学习情况、教师

的教学水平等方面进行评估，以及通过毕业设计、实习等环节对学生进行

评估，确保学生达到培养目标。

2.质量保障：建立完善的质量保障体系，包括制定严格的教学计划和

考核标准，加强对教师队伍和教学资源的管理，保证教学质量稳步提升。

通过以上的培养方案，我们可以培养出具备现代通信技术专业知识和

技能的高素质创新型复合型人才，为通信工程领域的发展做出贡献。同时，

我们还需要与行业企业进行密切合作，了解行业需求并及时调整培养计划，

以适应通信工程领域的发展变化，为我国通信工程行业培养更多更好的本

科人才。