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追梦高一作文

小时候的我，很喜爱看书，从《格林童话》到《安徒生寓言》，从《小王子》到《鲁滨逊漂流记》，从《聊斋志异》到《西游记》。读过的每一页，都留着我对文字的独特感受。书本在我小小的生活中曲折、充满，泛着浓重的墨香书写下精致的笔画。

这之后起，能自由地“穿梭”在书本的字里行间便成了我的幻想。埋头于书本间的欢乐陪伴着我整个学校，像盏盏明灯，把世界照得光明而温馨。我选择的书本的世界，就像我的梦境般，它们给我材料，而我则动手搭建了城堡；它们生长出果树，而我则捡起落下的硕果；它们渗透出海洋，而我则漂移在这广旷的天地间……

甚至我萌生了一个想法：何不自己酝酿一棵幼苗，自己翻山越岭收集材料，自己挖掘一池河塘……让自己的幻想实体化，给他人一片海洋？于是我的幻想从收集，转移到了制造。

第一次自己大胆写出的童话故事令人发笑。当我完成了开头，才发觉过程几乎没有可写的东西，而且情节混乱，语无伦次，我只好无奈放弃了它。虽然有人说写小说可以提高写作力量，但是我没有感觉到，反而写作为的力量随着“烂笔童话”的降落而变差了，语句不通顺，错别字变多了……果真，我还是不能随心所欲地将自己的感想表达出来。

接近中考，我将作文提纲和结构背了一遍又一遍，按死板的思维写作文，效果很好，得了许多高分，却远没有以前写童话般的欢乐。

进入了新的高中生活，追赶幻想的火花又一次呈现在我眼前。文学大赛的报名让我跃跃欲试。我重新构思了一篇小说，讲解并描述一个少年追梦的故事。我踏着一张张崭新的白纸船，在文字的海洋里启航，用自己的汗水将幻想点亮。