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浓硫酸的特性教学设计

一、教材分析：

浓硫酸的特性是高中化学沪科课标版第五章的内容，是在了解了酸的通性的基础上，进一步学习浓硫

酸的特性。浓硫酸是中学化学学习必修要掌握的重要知识，其中浓硫酸的强氧化性是浓硫酸特性的重中之

重。

二、学情分析：

在学习本节内容之前，学生已经学习了硫酸的酸性一起氧化还原反应的相关知识，具备了一定分析问题

的能力、对比能力以及简单的实验操作技能。但是，学生在知识的衔接上有一定欠缺，因此，我会在教学

中采用“复习实验观察分析推理”的教学流程，遵循学生的认知规律，提高学生的分析判断能

力。

三、教学目标：

1、复习硫酸的酸性；了解浓硫酸的物理性质；掌握浓硫酸的吸水、脱水和强氧化性三大特性。

2、通过探究实验和演示实验，培养学生观察实验现象、分析实验现象、获得实验结论的能力。

3、学习浓硫酸的特性，将化学与生活联系在一起，培养学生在生活中发现问题，从书本中找寻答案的

精神。

四、教学重难点：

1、教学重点：浓硫酸的化学特性。

2、教学难点：浓硫酸的强氧化性。

五、教学方法：探究实验，演示实验，趣味实验，小组讨论、汇报发言，多媒体展示。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

[导入]现代工业之母—硫酸创设问题情景，让

硫酸在化学、冶金、医药、染料等有极为广泛的应用。比学生了解一些科

如生产10t青霉素要消耗2.5t硫酸，生产1t有机玻璃要学常识，更进一步

消耗3t硫酸，生产1kg金属锆，要消耗20t硫酸。认识硫酸的重要

所以有人称硫酸是化学工业生产的“发动机”。世界性，激发学生的学

上常把硫酸的产量作为衡量一个国家工业发达程度的标习兴趣，活跃课堂

志。气氛。

新闻报道浓硫酸伤人事件及展示被浓硫酸毁容的图片，陈聆听、思考让学生知道浓硫

述这件事情的后果。酸故意伤人已经

设问：浓硫酸是如何毁人容貌的？到底具有哪些重要的性违法了，提醒学生

质？一定要谨慎。

板书：浓硫酸的三大特性

[复习巩固]硫酸的酸性加深学生的印象，

+2-

硫酸是二元强酸：HSO=2H+SO为后面的学习做

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1、使指示剂变色：稀硫酸使紫色石蕊试液变红铺垫。

+-

2、与碱发生中和反应：H+OH=HO

2

+2+

3、与碱性氧化物反应：2H+CuO=Cu+HO

2