广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第十四周 晚练评讲说课稿 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第十四周晚练评讲说课稿新人教版必修2

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第十四周晚练评讲，教材为人教版必修2《经济与社会》。本节课将重点讲解和评讲第十四周晚练的政治试题，包括选择题、简答题和论述题等，旨在帮助学生巩固和深化对教材第二章《我国的社会主义市场经济体制》的理解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过讲解评讲，将试题中的知识点与教材内容相结合，帮助学生梳理和回顾已学习的市场经济的含义、市场经济的基本规律、我国社会主义市场经济体制的特点等关键概念，从而提高学生对政治学科的理解能力和应试技巧。

二、核心素养目标

培养学生政治认同，通过分析我国社会主义市场经济体制的优势，增强学生对中国特色社会主义道路的认同；发展科学精神，引导学生运用批判性思维分析市场经济中的实际问题；提升法治意识，让学生理解市场经济与法治的内在联系，培养遵法守纪的行为习惯；培养公共参与能力，激发学生参与社会经济活动的积极性，提高其参与社会事务的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握我国社会主义市场经济体制的基本特征和优势。具体包括：

-市场经济的定义和基本规律，例如价值规律的作用和市场经济体制下的资源配置方式。

-我国社会主义市场经济体制的特点，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

-社会主义市场经济体制的优越性，如能够更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好地发挥政府的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对以下内容的理解和应用：

-市场经济与社会主义的结合点，如何理解市场经济与社会主义制度的融合，以及这种融合在实践中如何体现。

-社会主义市场经济体制下的政府与市场关系，学生可能会对政府在市场经济中的作用和边界感到困惑，例如政府在宏观调控中的具体职能和作用。

-市场经济规律与社会主义价值观的协调，如何在市场经济活动中坚持社会主义核心价值观，如何处理经济效益和社会效益的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版必修2《经济与社会》教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括市场经济的运作机制图、社会主义市场经济体制的优势比较表、以及我国市场经济发展的相关视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行课堂讨论和互动，同时保持教室环境整洁，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国近年来经济发展的图片和数据，引导学生关注社会主义市场经济的成就，提出问题：“你们知道我国经济发展的秘密武器是什么吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的市场经济基本规律，为学生引入本节课的主题打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍我国社会主义市场经济体制的基本特征和优势，包括市场经济的定义、社会主义市场经济体制的特点和优越性。

-举例说明：通过分析我国现实经济生活中的具体案例，如阿里巴巴、腾讯等企业的成功，说明社会主义市场经济体制在促进经济发展中的作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论我国社会主义市场经济体制在实践中的优势和可能面临的问题，引导学生思考如何更好地发挥市场与政府的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成教材中的练习题，加深对社会主义市场经济体制的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调社会主义市场经济体制的基本特征和优势，以及学生在实际生活中如何运用这些知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合教材内容，撰写一篇关于我国社会主义市场经济体制的短文，要求分析其优势和不足，并提出改进建议。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解我国社会主义市场经济体制的基本特征、优势以及市场经济的运作规律。通过课堂讲解和练习，学生能够熟练掌握教材中的核心知识点，如市场经济的定义、价值规律的作用、社会主义市场经济体制下的分配制度等。

2.思维能力：学生在学习过程中，能够运用批判性思维分析我国市场经济中的实际问题，如市场失灵、政府与市场的关系等。通过小组讨论和互动探究，学生的逻辑思维能力和辩证思维能力得到提升。

3.核心素养：学生在学习我国社会主义市场经济体制的过程中，培养了政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。学生能够认识到社会主义市场经济体制的优势，增强对中国特色社会主义