区吴林街道中学八年级生物下册第五单元第二章《人类的起源和进化.pdfVIP

第2节《人类的进化》

教学目标：

1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。

2、对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工

具等发面的变化。

3、知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，从而认识到

自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。

教学重点：人类进化的四个阶段示意图；认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。

教学过程

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1、观察图5.2-10，发现“露西”少女的盆骨的髋骨，下肢骨的股骨，

这些与人相似。请猜测她的运动方式是。她的脑容量，较大，

臂长腿长，这些与猿相似。

2、在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？

3、北京猿人住在天然洞穴里，以为生。他们能和现代人一样；

并且能打制。另外，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明

北京猿人。

4、，是人类进化最关键的一个阶段。

5、人类的进化通常分为、、和四个阶段。

6、阅读课本32-33页，了解人类进化的四个阶段有哪些不同：

南方古猿：

能人：

直立人：

智人：

7、生活在世界各地的人，虽然有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于

一个物种。按一般的分类方法，现代人可分为四个种族：、

、和。

1

8

1

ABCD

2

AB

CD

3

ABCD

4

AB

CD

7

A.B.C.D.

8300

A.B.C.D.

9

A.B.C.D.

1

A.B.C.D.

2

A.

2

B.

C.

D.

3

1

2

1

AB

CD

2

ABC