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青年教师基本功比赛心得体会
第一、大家都备课仔细都利用多媒体教学，表达出参赛老师的基本功扎实。5位老师都从详情入手都注意试验来验证每个学问点，也合理地改良试验，让同学更多地动手做试验。例如模拟帕斯卡试验让同学感受液体压强的奇妙、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让同学液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让同学感受液体确实存在压强，在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让同学亲自动手探究。特殊是李xx老师模拟帕斯卡试验更为胜利、直观，现象非常明显。
其次、教学过程连接好、思路明确注意启发同学。从教学来看，大家都用试验或图片来引入学问点，简单培育同学的学习爱好。其中李xx老师、陈xx老师和貌勇盛老师都采纳了导学案来贯穿整个课堂，提高同学自主学习的力量，起到先导后学的作用。而且贴近生活，许多时候老师都采纳生活例子和图片来进行讲解或解释生活现象，源于生活又表达生活。
第三、老师注意科学素养的培育。张剑老师问到同学：“当同学把我们所教的学问都遗忘了，还剩下什么呢？我盼望是科学素养。”的确在我们平常上课时并没有多留意科学素养的培育，一味追求试验和所谓的“满堂灌”，对于科学素养的可以说许多时候都没有提及和培育。
第四、我们更加学会了如何进行说课。说课是公开课的一个重要环节，将你的上课目的和设想以及教学过程如何呈现到达怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于具体，像我们的说课将全部的.内容都板书在课件上，那就变成了“读课”而不是“说课”，收获不少。
第五、上课必需要用“心”。听了这么多个老师的同课异构，每个老师都各有特点，每个老师都备课都特别仔细专心，在此我就想如何我们平常上课都如此专心备课，我们全部的老师也想今日这几位老师这么专心和这么有责任心那我们的学习成果还会差么？我们的同学试验力量操作力量能不大幅度提高吗？
总之，在本次的听课活动中，我对物理课堂的试验教学组织有了更深层次的熟悉，对课堂进行更多设计使我们的课堂更加有效甚至高效，这些新的教学理念与思想方法也将指引我今后的教学，也鞭策我们每天都进步。
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