1.2在社会中成长（解析版）.docxVIP

1.2在社会中成长

1、个人的成长与社会的关系

（1）人的成长是不断的过程。

（2）通过父母的、同伴的、老师的和社会的等，我们的不断丰富，不断提高，不断增强，日渐养成，我们逐步成长为一名的社会成员。

（3）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得和。

2、亲社会行为的表现：

谦让、分享、、关心社会发展等。

3、为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义、作用）

（1）青少年正处于社会的时期。我们应树立积极的，关注社会，了解社会，，投身于社会实践，养成。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的，塑造健康的，形成正确的，获得的接纳与认可。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的。

4、怎样养成亲社会行为？

（1）亲社会行为在和中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会和，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（4）主动关心社会，积极融入社会，社会。

（1）社会化（2）抚育帮助教诲关爱知识能力规则意识价值观念合格

帮助他人

（1）关键生活态度服务社会亲社会行为（2）行为习惯人格价值观念

人生价值

4.（1）人际交往社会实践（2）社会实践（3）规则习俗（4）倾力奉献

培优第一阶——基础过关练

1.每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应（???????）

A．关爱他人，不必考虑他人感受

B．关注、了解社会，参加社会实践

C．首先对自己负责，少付出多索取

D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

【答案】B本题考查个人与社会的相关知识。B：个人离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。我们关注、了解社会，参加社会实践，故B正确；A：关爱他人要考虑他人的感受，故排除A；C：我们要多付出少索取，故排除C；D：选项是对社会的漠不关心，故排除D；故本题选B。

2．5月22日是国际生物多样性日，今年的主脑是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在（???????）

①增强学生探险意识和猎奇心理

②帮助学生拓宽视野、增长知识

③激发学生热爱自然、关爱生命

④引导学生领略神奇的生物魅力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】D本题考查亲社会的相关知识。②③④：我们要学会亲近自然。亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在帮助学生拓宽视野、增长知识；激发学生热爱自然、关爱生命；引导学生领略神奇的生物魅力，故②③④正确；①：题干未表达树立探险意识和猎奇心理，故排除①；故本题选D。

3．青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（???????）

A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众

B．就垃圾分类问题向环保部门提建议

C．在风景区的石壁上刻励志语

D．在观看球赛时给对手喝倒彩

【答案】B本题考查亲社会行为。B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确；A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A；C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故排除C；D：喝倒彩是不礼貌的行为，故排除D；故本题选B。

4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”表明了（???）

A．社会的发展离不开人的发展 B．人的发展离不开社会的发展

C．个人是社会的有机组成部分 D．离开社会个人仍能过得幸福

【答案】C本题考查个人与社会的关系。C：由教材内容可知，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，人的身份是在社会关系中确定的，C说法正确；A：体现的是个人对社会的发展的作用，A说法与题不符；B：人的发展离不