2024年高二教师学年教学计划范本(五篇) .pdf

高二教师学年教学计划范本

一、教学目的要求

（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生

物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，

以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和

爱国主义思想的教育。

（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基

本技能。

（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习

性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能

力。

二、确定教学内容的原则

（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要

出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结

构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生

长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理

的知识。

（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

1、选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是

农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，

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要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生

物，防除有害的生物。

2、要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物

种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，

又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植

物和了解这些动植物的生活规律。

3、选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使

学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意

义。

（三）适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。

现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点

来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内

容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学

习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。

三、班级现状分析

本学期我任教高二（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数

分别为：46、45、____人，虽然通过班主任老师，我对个班的现状有

了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还

不能下定论。

四、教学进度安排

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高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进

行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主

要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。-

精心整理-初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、

又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。

高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计

34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动

的调节、遗传和变异等生物学基础知识。

高二教师学年教学计划范本（二）

一、指导思想：

二、学情分析

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态

下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅

读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文

素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检

查，并有阶段性检查小结和整改措施。

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5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

四、具体措施：

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1-____篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，

侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学

方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目

的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法

指导，