部编版六年级上册语文《语文园地八》教案设计.pdf

部编版六年级上册语文《语文园地八》教课方案设计

教课目的

1.学会掌握文章的主要内容的方法。

2.认识题目的妙处和作用，学习拟出适合的题目。

3.学会正确地理解词语的含义及方法。

4.认识柳公权楷书的特色。

5.理解累积鲁迅的名言。

教课要点

学习掌握主要内容，累积鲁迅名言。

教课难点

理解题目的妙处和作用。

教具准备

课件

教课方案

沟通平台

一、回首所学课文，掌握主要内容

1.要把文章写得详细而有条理，编写作文纲要是个好方法。详尽的作文纲

要就是一篇文章的整体骨架。编写作文纲要要点是在确立中心并环绕中心选择

资料以后如何办理我们所选择的资料。

列纲要第一要掌握文章的主要内容。为了更明确地表现文章的构造的各个

部分,我们还能够把要点资料看做一个整体,依照上述方法把资料再分红几个部

分,列出各个部分的子标题排序,进而更为清楚详细地表现整篇文章的脉络。

2.回忆课文《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内容？

（地球的漂亮、壮观与微小；地球拥有的自然资源有限；人类临时没法移

居到其余星球；我们应当保护地球。）

2.把各部分连起来想想，文章的主要内容是什么？

（地球固然漂亮壮观，可是很微小，自然资源有限，假如地球被损坏，人

类没法移居到其余星球上去。因此我们要保护地球。）

3.议论：如何才能掌握文章的主要内容呢？

教师明确：

（1）先认识每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，

就能掌握主要内容。

（2）关注文章的题目，抓要点句，对认识主要内容也有帮助。

（3）针对不一样的文章，灵巧运用不一样方法掌握主要内容。

词句段运用

一、剖析题目妙处，拟出适合题目

1.出示四组学过的课文题目。

【课件2】

（1）少年闰土狼牙山五壮士军神

（2）开国大典草船借箭“诺曼底”号罹难记

（3）竹节人桥芦花鞋

（4）草虫的乡村在牛肚子里旅游慢性子裁缝和急性子顾客

2.学生议论：这四组题目各有什么特色？

3.学生反应，其余同学能够纠正或增补。

4.教师明确：

第一组和第三组是点明文章写作对象，第一组的写作对象是人，第二组的

写作对象是物。

第二组这些题目是归纳文章的主要内容。

第四组这些题目是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

5.练一练【课件3-5】

记忆中，我第一次走进商铺时，大体四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖

果吸引住了。我贪婪地要了一大堆各式各种的糖果。售货员是位态度和蔼的阿

姨，她问我：“你有这么多钱吗？”

“我有很多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。

阿姨一下子呆住了，盯着她手中的硬币看了老半天，而后，她又看看我。

“够了吗？”我有些局促不安地问。

我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在

我手中。

好多年过去了，我此刻和老婆经营一家海鲜店，供给各种新鲜活鱼。一天，

一个五六岁的小女孩带着她的弟弟到达我的店里，两个儿童瞪着大大的眼睛，

盯着那些水里游动的漂亮的鱼儿，看了老半天。

“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条引人喜欢的热带鱼问。

“自然卖啊，只需你们有钱。”我说。

“我们有好多钱。”小女孩自信的回答，给了我自信的感觉。

当小女孩紧握着的手体此刻我眼前的时候，我忽然意识到将要发生什么，

我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。

那时候，我才忽然意识到那位阿姨当年的心情。

“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。

“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我转身，拿了两个硬币放在她

手里。

给短文加一个适合的题目：

1.源自短文，能够是：，

2.依据主要内容和中心自己归纳，还能够是：（参照答案：1.“我有好多

钱”或“够了吗？”或“我还要找些钱给你”或“两个硬币”；2.保护童心或珍

爱童真）

二、读懂词语意思，意会深刻