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部编版三年级上册语文教学随笔

（实用版）

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序言

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部编版三年级上册语文教学随笔

部编版三年级上册语文教学随笔4篇

语文教师要丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具

有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。作为

三年级的语文老师深知要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难，

那你至知道怎么写随笔吗?你是否在找正准备撰写“部编版三年级上

册语文教学随笔”，下面本店铺收集了相关的素材，供大家写文参考！

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部编版三年级上册语文教学随笔篇1

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。20XX

年课标颁布以来，教师的定位更加准确，师生关系也悄然发生了变化，

学生成为学习的主体，学习方式由原来的被动接受者，变为合作者、

探究者。小学语文课堂教学一改过去课堂的沉闷、死板，变得充满活

力。而静下心来品味，一些问题暴露无遗，如：课堂成了好学生的舞

台，差等生依然停步不前，忽略了学生对字词等基础知识的掌握;教

师朗读指导不到位……以上问题的出现，直接影响了小学语文教学的

效果。深入小学语文课堂教学改革，实现教学三维目标，关注学生成

长，成了我们小语教师义不容辞的责任。

一、组建高效的合作学习小组

高效课堂合作学习的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培

训好学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。合作学习小组一般由

6~8名学生组成，要求小组成员的性别、学习成绩、智力水平、个性

特征、家庭背景等方面有着合理的差异，以“组内异质，组间同质”

原则进行分组，组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在

班内各小组间展开公平竞争创造了条件。选择培养小组长，一名好的

小组长能够对合作小组