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幼儿园大班防电信诈骗安全教育教案及反思

一、教学目标

通过本次课程的教学，幼儿应该能够：-了解什么是电信诈骗-掌握避免成为

电信诈骗受害者的基本方法-能够分辨真实与虚假信息，并正确应对-培养良好的

安全意识和自我防范意识

二、教学内容

1.什么是电信诈骗

–通过简单的语言和生动的例子，向幼儿解释电信诈骗的定义和

形式，如假装银行工作人员、骗取密码等。

–给出常见的电信诈骗手法，并提醒幼儿要提高警惕。

2.如何避免成为电信诈骗的受害者

–强调不随意泄露个人信息，如姓名、家庭地址、电话号码等。

–告诉幼儿不要随意接听陌生电话，以及不要轻易相信陌生人的

要求。

–通过角色扮演，让幼儿模拟拒绝陌生人的请求。

3.分辨真实与虚假信息，并正确应对

–引导幼儿通过声音、表情、语言等多方面判断信息的真实性。

–告诉幼儿对于可疑信息，要告诉家长或老师，不可自行处理。

–给出一些防范电信诈骗的实用小贴士，帮助幼儿在真实生活中

应对。

4.培养良好的安全意识和自我防范意识

–通过游戏和互动，让幼儿感受到安全意识的重要性。

–培养幼儿对于自己和家人安全的责任感，教育他们要时刻保持

警惕。

–引导幼儿形成自我防范的良好习惯，如不轻易相信陌生人的话，

不随意泄露个人信息等。

三、教学过程

1.导入环节（5分钟）

–引导幼儿回忆上次课学到的关于保护个人隐私的知识。

–引入本节课的主题，告诉幼儿今天将要学习如何保护自己不受

电信诈骗的伤害。

2.正文部分（15分钟）

–结合图例，通过简单的语言和生动的例子，向幼儿解释电信诈

骗的概念和形式。

–通过图片和视频，展示电信诈骗常见手法，并向幼儿进行解释

和提醒。

3.活动环节（20分钟）

–分小组进行角色扮演，让部分幼儿扮演电信诈骗者和受害者，

让其他幼儿观察和判断。

–引导观察者分享观察到的细节，讨论如何判断和应对。

4.总结部分（10分钟）

–强调对于陌生人的谨慎和警惕，重申不随意泄露个人信息的重

要性。

–提醒幼儿疑似电信诈骗的情况应及时告知家长或老师。

四、教学反思

本次教学主要围绕电信诈骗展开，通过生动的示例和实际的活动，使幼儿能够

更好地了解和应对电信诈骗。通过角色扮演的活动，幼儿能够在实践中学习判断和

应对的能力。但是，在教学过程中，教师可以增加一些与现实生活联系更紧密的例

子，使幼儿能够更好地理解和应用所学知识。

此外，对于幼儿来说，警惕陌生人和保护个人信息的意识还需进一步加强，可

以在平时的生活中，增加相关的教育和提醒，以帮助幼儿真正掌握这些安全知识。

总体而言，本次教学在知识传递和活动设计上具有一定的可行性，但在教学实

施中还需根据幼儿的实际情况进行适度调整和改进，以达到更好的教学效果。