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幼儿园大班《瓜》教案

幼儿园大班《瓜》教案1

活动目标：

1、探究用身体各部位夹球侧行的方法。

2、增添动作的协调性，体验与同伴合作的欢乐。

活动预备：

人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程：

一、热身运动

1、跟着螃蟹妈妈一起运动〔侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等〕。

2、练习沿着线渐渐地侧行、加快速度侧行。

二、探究练习

1、请螃蟹宝宝尝试运瓜〔球〕，但不能用到大钳子〔手〕2、请个别幼儿进行沟通示范。

3、幼儿再次练习。

三、合作运瓜

1、幼儿尝试合作运瓜。

提示幼儿运的时候步伐要整齐，不能让瓜掉下来。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习。

四、嬉戏运瓜竞赛

五、结束

1、放松运动

2、请幼儿将瓜搬回家。

幼儿园大班《瓜》教案2

一、活动目标

1．练习绕口令，练习发准易混淆的字音关〔guan〕,夸〔kua〕，瓜〔gua〕，感知绕口令的韵味。

2．通过看图文以及轮番接念的方式学习绕口令。

3.愿意参加嬉戏活动。

二、活动预备

1．图片：冬瓜、西瓜若干。

2．文字标记：西关队、东关队、夸各若干。

三、指导要点

1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。

2.活动难点：发准易混淆的字音。

3.指导要点：鼓舞幼儿认真观看图文、留意倾听、主动参加嬉戏，在看图文、玩嬉戏的活动中学会精确念读绕口令。

四、活动过程

1．嬉戏导入交代规章：老师把关字说给一排的第一个人听，始终往下传，传到最终一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发关字的音。〔同样方法练习发夸、瓜字的音。〕

2．学习绕口令。

〔1〕老师朗诵绕口令。〔提示幼儿听一听绕口令中有刚刚我们传字嬉戏中的哪个字〕

〔2〕绕口令讲了些什么？〔依据幼儿的回答出示相应的图片〕

〔3〕老师带着幼儿朗诵绕口令1到2遍。

3．绕口令嬉戏

〔1〕分组开展嬉戏。

将小伴侣分成东关队、西关队两队，采纳轮番念绕口令的方法，进行嬉戏活动。〔提示幼儿念绕口令时，声音洪亮、清晰、正确的一队就添上一个瓜，假如说错了，就不给瓜。最终，数一数、比一比、哪一队的瓜最多，就是成功的生产队。〕

〔2〕老师和幼儿扮演角色，轮番接说绕口令，使幼儿进一步了解嬉戏规章。

老师：西关队种冬瓜。

幼儿：东关队种西瓜。

老师：西关队夸东关队的西瓜大。

幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大。

〔3〕分组一对一开展嬉戏。

分别请两队的幼儿，一对对地轮番接说绕口令。

老师和其他幼儿评判，老师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。

老师带着幼儿数一数东关队的西瓜和西关队的冬瓜数量，评出成功者，并赐予掌声嘉奖。

交换生产队，嬉戏重新进行。

4．小结你发觉这个绕口令中有哪些简单混淆的字？〔关、夸、瓜〕老师小结：原来，绕口令是由很多读音相近，简单混淆的字词组成的句子，念起来较拗口，念快时简单念错，只要我们平常多多练习就会读得又快又准又好。

五、评价要素

1．是否主动主动参加嬉戏。

2．是否念准、念清晰易混淆的字。

六、活动建议

1．日常生活动常常与孩子玩绕口令嬉戏。

2．家长与孩子在家中玩类似嬉戏。

附：绕口令

瓜儿大西关队种冬瓜，东关队种西瓜。

西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。

幼儿园大班《瓜》教案3

【活动目标】

1、探究两人合作用身体夹球侧身前行的方法，进展动作的协调性，体验与同伴间合作嬉戏的欢乐。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

【活动预备】

皮球、篮筐

【活动过程】