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政教处范文之家长学校汇报材料:立足校情谋开展家校携手创和谐

永顺县灵溪二小自2008年创办家长学校以来，在州、县教育系统关工委的大力协助和精心指导下，立足校情，以科学开展观为指导，构建和谐校园为主旨，在讨论学校、家庭、社会三结合的教育方式方面进展了一些有益的尝试，做到了组织机构健全，教育内容标准，教学方式多样，治理方式科学，教育效果明显。不仅在转变家长教学观念，提高家长科学育子水平和技能，促进家校和谐开展，净化家教环境方面，发挥了积极的作用；还为促进学校精神文明建立，构成良好的学风与校风，推进素养教育施行，提高教育质量起到了举足轻重的作用，赢得了社会的广泛赞誉。现将我校创办家长学校的一些做法和体会汇报如下：

一、加强领导，健全机制，合力推进家庭教育工作

（一）明确办学思路，健全组织机构。近年来，随着我县劳务人员大量输出和进城务工人员增多，我校出现了较多的留守儿童和进城务工子女，据统计，我校现有留守儿童1400多人，有近一半的学生来自农村，由于脱离了父母的直截了当监护或家长教育子女才能欠缺，这些小孩们来我校就读后，程度不同地存在着学习平平、心理失衡、道德失范、平安失保、感情失缺等一系列不可无视的社会征询题。面对这种场面，如何使家庭和学校拧成强大的教育合力，防止家庭教育和学校教育效果互相减弱抵抗，成为我校必须认真讨论和践行的新课题。

因而，我校十分注重家庭教育工作，把办好家长学校纳入学校的整体规划，作为一件大事来抓。成立了以校长黄华为组长，班子成员和各年级组长为成员的家长学校领导小组，详细负责家长学校工作计划的制订和教学活动的组织落实；明确专人治理，负责教学业务，材料整理、建档、归档工作；采取民主推荐和自荐的方法，成立了家长学校委员会，负责主持委员会的日常工作，定期召开会议，结合全校实情，深化研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调征询题，集思广益，改良教育教学工作，提高家长学校教学质量。各班还成立家长委员会，定期召开会议，教学授课，群策群力，为班级治理工作献计献策。

（二）建立健全机制，确保治理到位。为实在办好家长学校，我校班子与家长学校委员会共同制定了《灵溪二小创办家长学校施行方案和细则》，每学期在认真调研，广泛听取家长意见的根底上，制定家长学校工作计划和教学工作计划。为确保各项工作落实，我校建立健全了家长学校各种规章制度，现在家长学校的各项规章制度已成为灵溪二小制度建立中的重要内容。《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《家校联络制度》、《家长学校考勤制度》、《家长学校财务治理制度》、《家长学校表彰奖励制度》、《家长学校考核结业制度》等一系列规章制度，保证了我校家长学校工作正常、有序的开展。

（三）落实教学经费，保证活动开展。为了保证家长学校正常运转，我校每年都在经费十分紧张、负债建立的情况下，逐步加大家长学校专用经费的投入。在师资培训，办学条件改善，教学环境创设等方面，调拨专门的经费，做到物尽其用，财尽其美。在校长的大力支持下，2008年秋季设立了灵溪二小家长学校专用帐户，保证了家长学校各项工作的正常运转。

二、强化师资，标准治理，确保教学活动有序进展

（一）整合老师队伍，保证一流师资。为进一步提高家长学校的授课质量，我校由原来的专兼职老师队伍顺利过渡到专职老师进展授课。学校一方面安排经历丰富的学校领导、年级组长和班主任等担任家长学校日常教学的骨干教员；另一方面依照家长的实际要求，聘请校外专家到我校举办讲座、征询活动，如聘请热爱家教工作，有丰富家教经历的县“家长学校讲师团”成员和城南派出所副所长等担任家长学校辅导老师。此外，我校还积极开发家长资源，从学生家长中选择优秀家长上台授课，让理论联络实际，把最先进、最前沿的教育理念和亲身的育子心得介绍给广大家长，遭到家长一致好评。各班的教学工作则由班主任在年级组统一协调下，通过集体备课后，再组织施行授课。

（二）授课方式多样，确保高质高效。我校在实践中，不断探究，逐步构成一些特点：一是“授课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把授课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排40分钟左右的时间集中讲授家庭教育“专题课”，授课方式是安排2个班的学生家长在校阶梯教室参加面授，其他班级则安排家长在本班教室听“讲座课”。“讲座课”完毕后，安排所有家长在教室与正、副班主任交流。如此，家长们既在家教理论上得到提高，又理解到本人子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强了对子女的教育，遭到了家长的欢迎。二是“授课”与分类指导、征询相结合。我们实行以“授课”为主，同时经常分年级联络“学困生”、“单亲小孩”、“留守儿童”等不同情况的家长来学校召开小型座谈会，及时商讨处理不同类型的学生家庭教育中